备课的重要性，我们都心中明了。学校检查，是为了让老师认真备课，怕有些老师在敷衍中，一本教材走天下；老师备课，是为了上课，新教师认真备课，生怕那一块讲错了或者是没有讲，老教师烦备课，是觉得这只是一种形式，作为老教师还要写教案，简直是对几十年教龄的亵渎。
我也曾认真到字字斟酌，我也曾厌恶形式主义，而现今的我，却总在思考如何备好课，如何能够进去深度备课阶段。刘祥老师给我们一种参考答案。我深以为然，慢慢学习。
刘老师觉得真正意义上的备课。当为“备课程”，我为这一概念感到心动。原来我们简单地备知识是不够完备的。我们需要把握“课程”。
对一个菜鸟老师来说，备课着实让人头疼。然而，教育理论告诉我的备教材、备学生······在我们看来，这些话是...
课堂是教育教学的主阵地，也是每位教师修炼修行的好地方。第三单元的内容马上上完，紧接着就是第四单元的内容。第一课...
这节课的难点是运用所学知识描述自己和他人的学校生活。在导入新课时，我们可以以图片的形式来展示孩子们在学校拍摄的一些...
每一节课的备课过程中以及上课、上完课后，要善于问三个问题：你懂了吗？懂什么了？哪儿不懂？这是一位数学名家的数学课堂...
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第一个，信息与思考 最近在备课，从备课的资源摄入引起了我新的思考。从一开始的看教参、教学参考，百度上搜索的教案，到...
一备课促生长。学生的生长是我们教学的根本目的，没有学生的生长，我们的教学就是走形式。备课之前要了解生长的点在哪里，...
本文标题：与备课有关的思考
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