4月30日教研活动总结
一、考勤
1 七、八年级线上教研除刘倩和袁铮请假外，其他老师全部参与；九年级除法自富老师和陈东冬老师处理大课间事宜，王荣、振生和袁琦老师请假外，都按时参会
二、教研记录反馈情况
1.七年级 政治、语文和英语已反馈
2.八年级语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理已反馈；特别表扬八年级数学及时反馈学科群，便于同组老师共享教研成果，指导假期复习和作业[强]
3.九年级物理、英语、化学、政治、数学和体育已上交，数学组内容具体，紧扣课标进行任务设计和延伸[强]化学组针对内容采取的方法落地，便于操作，容易出实效[强]
三、部分教研组内容分享
（一）九年级数学组
君青带领学习区教研室教研教学计划，并针对计划结合学科提出三个落地问题：
1、基础知识咋梳理？2、咋构建知识网络？3、培养哪些基本技能，咋培养？[强]
（二）九年级英语组
小珊带领英语组学习区教研室教学计划，重点针对英语该学科复习课和讲评课提出实效性建议：
1 复习课①具体到下周3个早读复习啥？咋复习？咋对临界生落实？落实后咋用到考试中？
2 讲评课①先批改：批改哪些学生？批改后咋记录？记录后咋单独辅导学生？
② 再讲评：了解学情后讲啥？咋讲？二次纠错目的是啥？咋夯实二次纠错？咋把二次纠错后的思路和方法运用到下一次作业或考试中？
3 咋落实在一次考试后，提升学生们的英语学科“免疫力”？
四、几句话和大家共勉
1、我们教研的根本目的是以研促教、以研促学、以研促提升、以研促成果。
2、集全组合力，共同解决该学科教育教学中的困惑，制定出适合落实的详细策略，争取走向聚时一团火，散时满天星。
3、做研究型教师，先从每一次的教研活动开始，针对教研主题，设计得当的方法下水研透、研实、研深和研高！
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