李清照

点绛唇

        蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

        见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

        荡罢秋千起身，懒得揉搓细嫩的手。在她身旁，瘦瘦的花枝上挂着晶莹的露珠，她身上的涔涔香汗渗透着薄薄的罗衣。

        突然进来一位客人，她慌得顾不上穿鞋，只穿着袜子抽身就走，连头上的金钗也滑落下来。她含羞跑开，倚靠门回头看，又闻了一阵青梅的花香。

如梦令

        常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

        着一身绿罗裙的少女。正是近黄昏时候，风带上几分拂人的凉意。少酌几盏，微微熏。素手拨开接天的一片碧绿，小舟轻泛，湖面层层荡漾开，染了那丝丝悠闲情意。正是尽兴时候，拨起水花，未曾想到扰了一池鸥鹭。恍然间抬起头，扑棱棱一阵声响划过天际，飞向夕阳深处。只愿多年之后，那名心怀忧愁的妇人，仍不忘初时喜悦。

浣溪沙·闺情

        绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。

        一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。

        贴花如绣的脸庞莞尔一笑，就像盛开的荷花。头上斜插的鸭形发饰就像真的要飞一样，衬托的脸颊更加美丽、更加生动。眼波流转，一下就让人猜到应是在思念着谁。

        一脸的温情饱含着深韵，只能用这半张素笺把幽怨和思恋寄给心上人。月上阑干，花的影子不断移动，正是情人约会重聚的好时光。

醉花阴（婚后太学生赵明诚一月只能回两次家，还经常到外地出差）

        薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

        东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

        薄雾弥漫，云层浓密，日子过得郁闷愁烦，龙脑香在金兽香炉中缭袅。又到了重阳佳节，卧在玉枕纱帐中，半夜的凉气刚将全身浸透。

        在东篱边饮酒直到黄昏以后，淡淡的黄菊清香溢满双袖。此时此地怎么能不令人伤感呢？风乍起，卷帘而入，帘内的人儿因过度思念身形竟比那黄花还要瘦弱。

武陵春

        风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

        闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

        风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高，我却懒得来梳妆。景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。

        听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多的忧愁。

        从闲愁到悲愁究竟发生了什么。国破家亡、流离失所，痛彻心扉。一个柔弱女子也要呐喊一声。婉约派的女词人写了一首豪放词，说特别其实不特别。不禁想起了花木兰“万里赴戎机，关山度若飞”，想起了张艺谋导演的《金陵十三钗》。李清照不能“沙场秋点兵”，也不能“匹马戍梁州”，但她同样有“收拾旧河山”的一颗爱国心，一片民族情。

        建炎四年（1130年）春，李清照追随帝踪流徙浙东一带。“到台，守已遁。之剡出陆，又弃衣被走黄岩，雇舟入海，奔行朝，时驻跸章安，从御舟海道道之温，又之越。”九月，刘豫在金人扶持下，建伪齐政权。李清照有诗斥之曰：“两汉本继绍，新室如赘疣。所以嵇中散，至死薄殷周。”十一月，朝廷放散百官，李清照到达衢州。

        李清照（1084～1155）岳飞（1103～1142）陆游（1125～1210）辛弃疾（1140～1207）

        1130年46岁的李清照写《渔家傲》时，岳飞27岁，刚任都统制（临时大元帅），屡战屡胜。李清照是知道岳飞的，而且差点见面。李清照离开建康是2月份（1129年），而岳飞撤到建康大概是7月份，他们之间就仅仅相差了5个月，就可以相见了。所以“九万里风鹏正举”有没有说岳飞（字鹏举）呢。李清照不会明写岳飞的，以后也没写过。一是宋朝重文轻武，一是李清照和秦桧老婆是表姐妹。虽然李清照与秦桧家势不两立，但毕竟是亲戚。也可能写过，后来丢失或被毁灭了。害死岳飞后，秦桧想尽各种办法毁灭了和岳飞有关的各种文字资料。

        岳飞被迫害死的时候，李清照听到消息后心情是怎样的？陆游当时17岁已有诗名，辛弃疾才两岁，但多年以后他们都走上抗金道路。

        虽然经历了一场再嫁匪人、离异系狱的灾难，但是李清照生活的意志并未消沉，诗词创作的热情更趋高涨。她从个人的痛苦中解脱出来之后，把眼光投到对国家大事的关注上。绍兴三年（1133年）五月，朝廷派同签书枢密院事韩肖胄和工部尚书胡松年出使金朝。李清照满怀激情地作古诗、律诗各一首为二公送行。诗中有“欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土”之句，表达了反击侵略、收复失地的强烈愿望，充满了关念故国的情怀。

渔家傲

        天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

        我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

        水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。

        我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？（能杀退万千金兵，收复大好河山吗？）长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。

        记闲愁，诉悲情，承前启后之关键；爱国心，民族情，立德树人的典范。这是学这首词的意义。

        课要有意义，更要有意思。没意思，就实现不了有意义。要有意思一定要有活动。

        1.描述南渡经历感受，让学生寻找对应词句，理解诗词语言的特点（意象的组合，跳跃、错乱）。

        2.归纳前五首词的共同点（花），比较本词与其风格不同之处，感受豪放词特点。

        3.设计天帝与“我”的对话（内容、语气、音调），体会词人的心情、心理。（“学诗谩有惊人句”的潜台词，天帝一定要追问。这不是一份简单的“怀才不遇”，而是恨自己不怀遇“才”）

        4.深度探究爱国心、民族情。结合上述其他人物写一写，说一说。

      图片、音乐（音频、视频资料）是必不可少的。

        研读文本，搜集资料，写出解读（材料）。确定目标，安排环节，设计活动（简案）。时间分配，环节衔接，活动脚本（详案）。撰写台词，推算时间，头脑演练（排练）。开场气氛，中场突发，预设生成（应变）。