挑战文9
每个人的成长都是一把辛酸泪，回首走过的路，我只感谢一路苛责我的人，是他们的苛责，给了我压力，也给了我动力，更重要的是内驱力，是内驱力，让我成长！
一、“刻薄”文印
1997年6月，我大学毕业，7月15号就赶到了应聘单位报到。九月我开始上课，两周后就暗自落泪了。这一切，都是因为那个姓卢的文印老师。
卢老师是我们学校文印室的老师，她负责全校的文印工作。我教两个班的英语，上完两周后，想检测一下学生的学习效果，就用蜡纸手写了一份卷子，交给她印。没想到，她拿到我出的卷子以后，看了一眼，非常轻蔑地抖着我的卷子说：杨##，你看看你写的字，这间距，让我怎么给你印？你看看人家陈#的卷子，电脑打印的，这行距，这字体，多漂亮。重新去出！没有写好，别想让我给你印！
我接过她递给我的陈#老师的卷子和自己被退回来的卷子，眼里含着泪冲出了她的办公室。回到自己的办公室放声大哭。恨她对我的苛刻和蛮不讲理。有同事告诉我，她是我们学校最厉害的老师，说话最难听，人最难处。让我别和她计较。但是哭过以后，我想想卢老师说的不是没有道理。为什么陈老师能做到的，我就做不到呢？我决心向陈老师学习用电脑出卷子。
那时候电脑系统都是dos，很麻烦，我去书店买了两本书，还在陈老师操作时，详细记下他的操作步骤，并利用晚上放学后和周末，在学校的语音室里一点点敲击我的试卷。因为没有经验，不知道及时保存，打了一个下午的卷子丢了我也找不回来，不知道哭了多少回。为了练习盲打，我买了一个键盘纸，有空手指就在上面划拉。一周后，我给卢老师交上了我的第一份电脑打印出来的卷子。看着我递上来的卷子，卢老师笑了，我却哭了。因为她说：杨##，不把你逼到份上，你永远也不知道努力！想你这样没有资历，没有背景的毕业生，如果自己不自强，谁也不会瞧得起你！
卢老师是苛刻的，语言也是刻薄的。但是，正是她的刻薄和苛刻，让我从此告别了用手写卷子的历史，成为我们学校继陈老师后，第二个会用电脑，盲打速度最快的老师！第一个会用电脑打印卷子的女老师，我很快在同时入校的新教师中脱颖而出！
回首走过的路，对卢老师，我只想说一声：谢谢！感谢您让我成长！让我进步！
二、“变态”主任
年少时不读书是因为家里 穷，小镇上也没有图书馆，连个卖书的地方都没有。长大后不读书，是因为学习太忙了。参加工作后不读书，是因为事太多。但是，学校总是有办法让我们读书。校长不仅布置了读书任务，每人发了一本书，还发了一个专门记读书笔记的本子，要求每月中老年教师的读书笔记不少于500字，青年教师不少于1500字。更奇葩的是，安排了一个主任专门查读书笔记。
第一个月，我没当回事。上午交完笔记，下午主任找我，“杨##，字不够1219个字。回去补。”这主任，真是“ 变态”，用得着这么认真吗？再说，谁写了还去查查字数啊。但是，这个主任，就是这么“变态”，“杨##，1356个字，回去补齐。”“杨##，1479个字，回去补齐！
我彻底服了，一次两次读书笔记被打回头，真是丢脸的呢！我多写点不就是了，何必跟自己过不去。从此开启了我的疯狂摘抄，一月两千字以上，三千字，一直往上长，主任再也不看我的笔记了，“你免检。”阅读带来了什么，在学校每学期末的校级论文，教育叙事评比中，我的总是一等奖。在学校先进读书个人的评比中，我总是第一名。更重要的是，我写的论文，在市级评比中竟然也是一等奖。对于一个上班才3年的新人，这是多么大的进步啊。我不停的读，不停的写，做课题，发论文，竟然成了我们学校第一个在教育时报上发表文章的老师。
主任是“变态”的，正是他的“变态式”认真和细致，才有了我的自省和觉悟，也才成就了今天的我。
感谢一路苛责我的领导和同事，还有家长和学生，给了我眼泪，也给了我努力的方向，让我成为更好的自己。现在，我明白，成长是发自内心的自我觉醒，是无需提醒的自觉，是一种内在的驱动，我已经不再需要你们的苛责，就能找到自己的方向，上路！出发！
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