中国有句古话：“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上!这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。
在班主任工作培训中，王（美）丽主任谈到了“班级凝聚力建设”。整个讲座非常精彩，从学生的班级案例到现场老师们的合作交流，让我深深体会到“团结就是力量”。
我经常教育学生以尊重人、关心人、帮助人，体贴人、信任人的态度来培育友谊，并及时做好学生矛盾的调解工作，使班内保持一种友谊友爱互助，共同进步的良好风气。
一、了解学生心理，掌握教育艺术。
在初中阶段培养、爱护青少年学生自尊自信、乐观开朗、热情大度等良好心理品格对其成长和发展是十分重要的，所以我非常尊重学生的人格，像爱自己的朋友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生创造一个愉快的环境，让学生快快乐乐，健健康康地成长。 我和孩子们亦师亦友，课堂上我是引导他们学习知识的领路人，课下，我是孩子们最亲近的“老周”。孩子们喜欢我，愿意和我沟通交流，我也及时地为他们指明前进道路。
二、利用多种渠道，拓宽学生视野。
因为我们是寄宿学校，我所以，我常常在班会时间，用读报刊、看视频等方式让学生了解“外面的世界”，结合当下热点给他们讲一些案例，让他们小组交流，如果是你，你会怎么做？最后，我再作总结。在合作交流中，孩子们已经把自己培养成能适应时代要求的人了。
三、提供机会和舞台，让每个学生都有“表演”的机会。
5班46个学生，个性不同，特长各异。有的同学学习好，球艺好；有的同学，舞姿优美，成绩却不够理想，为了让他们每个人的“亮点”都闪闪发光，我创造机会，让他们也有骄傲自豪的时候，引导集体用热烈的掌声唤起他们的自信，让他们从大家赞许的目光中，看到希望，迈开前进的步伐。我们是一个集体， 46个学生，缺一不可。
学生们团结一致，我们的领航团队们也是这样一个团结互助的集体。从学校领导到一线老师，人人都深深地认识并真切的体会到了这个大家庭的温暖，互助的种子深深地扎根在每一个领航人的心中。我们所有人都坚信，在领航人的共同努力下，团结互助之花定然永远绽放于领航大地！
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