今天听了一节一年级的数学课《认识人民币》，本节课的内容和学生的生活经验息息相关。这节课应该先唤起学生的生活经验，让学生回忆人民币的样子。然后接着来教学认识人民币，老师本节课就只是认识了一元的人民币。而其他的人民币没有教学认识，其他面值的人民币和一元的有很大的不同，还有硬币也应该教学认识。
本节课在学生认识了人民币以后，应该抽去教具，让学生在脑子里想想各种面值的人民币的样子形成表象。为后面的纯文字题做铺垫。这样的教学效果会更好。
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本节课在学生认识了人民币以后，应该抽去教具，让学生在脑子里想想各种面值的人民币的样子形成表象。为后面的纯文字题做铺垫。这样的教学效果会更好。
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本文标题：认识人民币听课随想
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