《做一名好教师》读后感－做一名对学生宽容的老师

        1939年，陶行知先生在四川创办了育才学校，并担任校长。
        一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，令他到校长室等他，陶行知回到校长室时，王友已经到了。一见面陶行知掏出一块糖给王友说：“这是奖励你的，因为你按时来到我的办公室。”王友惊疑的接过糖。
        接着，陶行知又掏出一块糖说：“这也是奖给你的。我不让你打人，你立即助手，说明你尊重我。”网友瞪大了眼睛，接过了第二块糖。陶行之又接着说：“我调查过了，你打那同学是因为他欺负女生。说明你正直善良，应该奖励你的。”说着给了他第三块糖。王友感动极了，他流着泪后悔的喊到：“校长，我错了，同学即使不对我也不能打。”陶行知满意的笑了，高兴的拿出第四块糖说：“你能知错，再奖励你一块，我的糖没了，我们的谈话也该结束了。”
        在教育上，宽容即是理解，是对学生人格和自尊心的一种特殊尊重。成长中的学生难免会犯这样或那样的错误，但只要不是原则性的错误，教师完全可以宽容，谅解，用巧妙的方法加以化解，用鼓励的方式激励学生发现并改正错误。
        教师对学生宽容，可以为学生提供充分表达自己的机会，可以激发学生的个性思维，培养其创新精神；教师对学生宽容，是尊重学生的个性发展，学生可以在宽松自由的环境中展示自我，发展自我；教师对学生宽容，是对学生人格的尊重，是良好的师德师风的表现。
        宽容，可以体现教师博大豁达的胸怀，可以促进师生和谐的人际关系，教师宽容学生，并不是对学生撒手不管，对他们的错误视而不见，不是迁就，纵容他们。而是在宽容的同时，引导学生理解教师的用意，让学生明白教师不指责他们，是因为相信他们不是故意的，而且相信他们以后能做得更好。
        宽容是一种信任和鼓励，宽容是一种仁慈和关爱，宽容是一缕阳光，照亮了一片童心，宽容是一丝春雨，滋润了学生的心田，宽容是一粒种子，会在学生的心中萌芽，宽容会使枯木逢春，催发新的生命，宽容会传递人性，唤醒良知。所以，宽容的教师也是最受学生欢迎与尊敬的教师，我们都要做一个宽容有方的老师，陪着学生成长，那样我们就能真的享受到做老师的快乐。