二、深入班级了解全体学生的思想实际,以真诚动之以情、晓之以理,实实在在关心学生的学习和生活,赢得同学们的信任。
开学初时间非常紧迫,我用整整两周的时间和同学共同研究班级现状,了解每一个学生的思想实际,总结班级所有的成绩和发展的优势,找到存在的缺点和差距,想方设法激发同学们已经涣散的心。
班级有几名同学比较有才华、又在学校两会任职,但在班级已缺少号召力,他们对班级也失去了信心;还有一些学生只是默默学习,他们已经算最好的学生了。
但在谈心时,我发现每一个同学都非常怀念入学初的美好集体生活,还是非常羡慕和渴望再有一个良好的班集体。
我就以此为契机,天天晚自习和他们共同谈心交流,讲小集体、大集体对一个人成长的作用,谈认识社会、认识教育和教师的形势与责任,谈把握现实、设计人生、实现人生价值等等。我还颁布了我的班主任公约,我天天深入班级、宿舍,关心和帮助在学习和生活中存在困难的学生,真正成为他们的知心朋友。
经过几次畅谈、讨论,激发了他们的已经沉寂的心绪,大多数同学真的重新唤起了希望和对班级集体的热情。
这些都是一个集体能形成团队力量的基础。
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