“大人们都是一副德行”

改学生的每周一记，一孩子写到：自从家长会结束，妈妈见到我的那一刻开始，她的嘴就没有停过，我这也不好，那也不好，在她的眼里我就没有一点好的地方，一路上，妈妈不是骂就是怨。不仅如此，回到家，她还对着邻居数落我，害得我恨不得找个地缝钻进去。我的心里难过极了，我发誓，如果以后我要是有了孩子，等他上了学，我绝不做这样的家长……

从这段文字里，我能想象得到孩子的心里是何等的失落和沮丧，家长会后，家长这样的行为对孩子成长是摧毁还是重建，已无需分辨了。

为这样的文字，我专门看了孩子的月考成绩，想想孩子平时课堂的表现，总得来说，还是不错的，尤其是课堂上听课时亮晶晶的眼神，也算是一个阳光帅气的男孩。可是，也许是因为家长的期望值太高，也许是家长的习惯使然，她不知道她正在以这样的方式亲手扼杀孩子成长路上本该有的自信和幸福，在这样的暗示下，孩子的未来会走向哪里？

语文课上，我专门调查了学生们对家长会的态度，只有少数几人对开不开家长会表示无所谓，剩下绝大部分的学生都不愿意学校召开家长会。

即便学校已经很努力地站在孩子成长的角度准备了家长会，可是依然有那么多的孩子把“家长会”当成是老师的“告状大会”，依然会对家长会后家长的做法感到不安，所以，依然没有好感。

作为一名老师，我看到过太多的家长在家长会后做出的不利于孩子成长的行为，作为一名家长，我也见证了有的老师在家长会上呈现的有损孩子自尊心、自信心的做法。

究其根源，无非就是分数惹得祸，当我们把分数当作是评价学生的唯一标准，成长的天平就是极度倾斜的，老师忍不住斜了，家长忍不住斜了，孩子自然就成了被批驳的靶子，即便考得不错，可还有更好的呢，要继续向上。向上。一次一次，无休无止，让一些原本应该朝向阳光灿烂的孩子就在这样的轮回中被硬生生地打蔫了。

考试的指挥棒咱奈何不了，学校的考核评价制度咱也撼动不了，今天只想探一探，在这样的环境下，我们应该如何做家长？

做一个真爱孩子、真懂孩子的家长。

爱是生命的火焰，有了爱，生命的火焰才能越燃越旺。

一个真正爱孩子的家长，一定是从孩子的角度去体察孩子的需要，并把这些体察幻化成一点一滴的行动，知晓孩子心里想什么，期待什么，惧怕什么，知晓孩子每个年龄段的特点是什么，兴趣是什么，短板是什么，决不会把孩子当成为自己挣面子的工具，决不会把自己的需要强加给孩子。如果我们做到这样，孩子一定会感知到我们的爱，这样，他们的心扉就会对我们敞开，而我们在陪伴孩子的过程中就能发现诸多问题，然后和孩子一起商讨，以选择最适宜孩子成长的方式去面对、去解决。

泰戈尔说，爱是理解的别名。如果我们平日里给予孩子的是嵌入孩子心坎里的爱，我们就能帮助孩子解决他（她）成长中的很多烦恼和迷茫，这样，成长的路上，孩子就会轻装上阵，积极朝向一个幸福愉快、乐观向上的轨道。我们切不要以为满足了孩子的吃穿住行，满足了孩子的物质需要，这就是给予孩子的爱了，真正的爱应从孩子的心灵需要出发，应从孩子的成长需要出发，这需要我们有一个极好的分辨能力，既能满足孩子的心理需要，又有助于孩子的成长需要。

因此，考试过后，家长会后，我们首要的任务是帮助孩子分析得失，肯定优点，再找不足，及时向老师了解孩子的在校学习生活，大力表扬孩子做得好的地方，再共同克服没有做好的地方，把和孩子一起的努力放在平时的行动上，而不是只有在考试成绩揭晓之时。

“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的事情，但教育好孩子，却是一门难得的艺术。”

惟愿我们每个大人不要忘记，自己都曾经是孩子，然后以孩子的视角体察孩子的心灵，从而在孩子成长的路上，给予孩子真正需要的充满理解的关爱。

做一个严格培养孩子行为习惯的家长。

习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过教育，去建立一种良好的行为习惯。

而培养行为习惯的主要力量则来源于父母。

首先是父母的言传身教。父母是孩子的第一任老师，一言一行都给予孩子潜移默化的影响，你怎样，你的孩子就会怎样。所以，在孩子面前，我们就应该规范自己的言行举止，给孩子做一个好的榜样，用我们的行动告诉孩子，哪些事能做，怎样做可以更好，哪些事不能做，做了会有怎样的后果，若从小就给予孩子良好的习惯熏陶，孩子自然会在耳濡目染中具有养成行为习惯的意识，如孔子所言，少成若天性，习惯成自然。

其次是有意识的约束。一棵树若想长成栋梁，就必须修剪掉那些旁开的枝枝丫丫，一个人也是如此。日本有句俗语，讨饭三年懒做官。作为“后物质时代”的孩子，生活是极其安逸的，安逸的生活总是让人趋向于享受，而知识和技能的获取需要连续不断地付出努力，在两者产生矛盾的时候，需要家长的约束和监管，比如玩手机，比如打游戏，如果家长掌控不了，或者以为，玩一玩没有什么大问题，殊不知，你正在给孩子挖坑，然后，再眼睁睁地看着孩子跳到坑里去。罗马不是一天建成的，坏习惯也不是一天堆积起来的，当初你以为不必大惊小怪去制止的小问题，后果就是，面对孩子的问题时，你已经奈何不了了。

切不可在小问题时觉得无所谓，正是这些无所谓渐渐喂养了孩子的大问题。

再次，对孩子不宠不溺。《左传》中，石碏谏卫庄公说了这样一句话：“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄、奢、淫、逸，所自邪也。四者之来，宠禄过也。”意思是说，父母应教给孩子做人的正确道理，不使他们染上坏习惯走上邪路。骄横、奢侈、荒淫、享受，就容易走上邪路。这四种习惯，就是家庭给予过分的宠爱和富贵所造成的。

溺爱是甜蜜的毒药，迁就是温柔的扼杀，娇惯是对意志力的腐蚀，无原则的宽容和包容最后都是纵容。所以，切不可无原则地满足孩子一切物质条件，要钱给钱，要物给物，凡是容易得到的东西都得不到该有的珍惜，一粥一饭，当思来之不易，这样才能培养孩子感知幸福的能力。

做一个给予孩子陪伴的家长。

曾经有一个小故事，唤醒了太多的家长。

成年人的世界好像有着太多的奔波，以致于这个爸爸每天都是很晚很晚才能回家。有一天晚上，孩子问爸爸：你一个小时能赚多少钱？爸爸有些不耐烦，告诉孩子自己可以赚20美元。然后孩子沮丧地跟爸爸借10美元， 爸爸发怒了，对孩子吼道：如果想要问我借钱去买那些毫无意义的玩具，快滚回你的房间去，我每天辛苦工作，没时间和你玩小孩子的游戏。

孩子一声不吭地回房间了。爸爸意识到自己的粗暴，于是走进孩子的房间，给了孩子10美元。孩子欣喜地接过钱，又从枕头底下拿出一些皱皱的钞票，然后将数好的钱全部放到父亲的手里，认真地说：爸爸，我现在有20美元了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请你早一点回来，我想和你一起吃晚饭。

想一想生活中，有多少这样的父母呢，平日里忽略孩子的存在，只有生没有养，只是在诸如家长会这样的场合才迫不得已出席一下，看到老师表扬的孩子中没有自己的，看到自己的孩子分数是落后的，如果老师再点名让其好好教育孩子，气更是不打一处来，抱怨指责就可想而知了。

其实，温馨和谐的亲子关系胜过最好的教育，而温馨和谐的亲子关系势必从陪伴开始，陪孩子游戏，陪孩子读书，陪孩子走进大自然，陪孩子参加有意义的实践活动等等，相信这些都将会带给孩子终身受益的影响。

记得家长会后，我和家长们分享了《小王子》中的一句话：

小王子走过那么多的星球，遇到过那么多形形色色的大人，最后他得出一个结论：

“大人们都是一副德行，我们孩子对大人应该尽量宽容。”

无非就是想提醒家长，不要在家长会后给孩子“狂风暴雨”式的打击，记住我们都曾经是孩子，我们要以孩子的身份去体察孩子的心情，尊重并呵护他们的自尊心，然后再齐心协力帮助孩子更好地成长。

写下这些话时，其实我的心里是没底的，今天是重阳节，为此我专门上了一节重阳节的专题课，今天晚上我布置学生们邀请爸爸妈妈去给爷爷奶奶、姥姥姥爷过一过节，不知道他们是和父母一起诉诸于行动呢，还是被淹没在各科的作业之中。

今天上课，我格外看了那个男孩几眼，忍不住抚摸一下他的头，我多么期待他说的“如果以后我要是有了孩子，等他上了学，我绝不做这样的家长”这话能变成未来的现实，可是鉴于中国几千年来的考试制度，尤其是在愈演愈烈的今天，我却忍不住想起了作家胡淑芬的话：

少年说，如果有一天，我变成了一个猥琐男，我就杀死自己。可当他真变成了猥琐中年男的时候，当初的那个少年早已经‘死’了。

唯愿今天的教育能多一些纯粹，让孩子成为孩子，让大人成为大人。

附：

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。

“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。

路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

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