画者基本情况:
Cathy是个积极进取有些急躁但愿意成长反思的妈妈，Mandy是个对自己有要求认真努力有些抗拒失败的女孩。
画前当天让你印象深刻的事:
看到自己一笔一笔把皱纹画在自己的脸上时，竟然如此平静，并感受到其中的美好。
画前的心情:
不知道该画什么，也不知道会画成什么样，有些期待更多的是忐忑。
绘画的过程:
我开始动笔似乎就很自然地知道要画什么了。宝宝一直问我怎么画，我没有做引导，她自己画了一会儿，又去照镜子，再画，画出来的自己把她自己逗得咯咯直笑，还一直嘟囔着好丑好丑。我沉浸在画自己变成优雅老太太的样子，娃也慢慢变得安静了，后来我才知道她改变了主意，重新画了两个背面的人儿，有效解决了把自己画丑了的问题。
画后的心情:
画完后我自己是很满足的，好像更自己了。孩子很兴奋，对自己设计的漂亮裙子很是喜欢。
孩子的故事:
瘦瘦小小的乐乐，胆子很小连小虫子都怕，但她长大后长高了更重要的是胆子变大了，什么都不怕了，她的舞蹈非常棒可以登上大舞台，还实现了当医生的愿望。
跟孩子沟通的情况:
和娃聊的过程，我感觉到孩子希望确认妈妈是否真的接受她胆小这件事，我又一次给出了正面的回应。
以上结合今天听课的感悟:
今天我们基本上是同步画的，忽略了观察孩子画画的过程，这部分需要更多的关注。另外就是要学习沟通过程中的技巧，让孩子更愉悦地说出自己的想法。
对自己的启发:
凡事都是在过程中收获，动笔就会有惊喜。
接下来的一小步（越具体越好）:
明天先自己大致画一些，能更好地关注孩子绘画的过程。
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