我们的教育还缺些什么？

2018年4月27日，一个普通的春日。这一天，我们在组织学生们开展一年一度的校园艺术节。学生们用自己的方式展示着青春的风采，展示着艺术的才华，展示着对美好生活的追求。演出持续了两个半小时，结束后回到家已经晚上十点多。打开朋友圈，才发现被一场暴恐袭击刷了屏。

一时间，我不知道该怎样表达自己的震惊。这一边是歌舞音乐，是美与和谐，那一边却是血腥，是哭声，是尸体。这世界本来就充满着诸多的不和谐，这是我所知道的。但一群无辜少年的鲜血和尸体还是深深地刺痛了我。19名无辜少年的鲜血和他们父母撕心裂肺的哭声令人心痛心碎。曾就读于同一所学校的歹徒的行为令人惶惑，面对比自己年幼许多的学弟学妹，他怎么就能举起手中的屠刀？

昆明火车站的血迹，似乎还没淡去；江歌妈妈的哭声，似乎依然还在耳畔回荡。如今这19名少年的鲜血，又一次令人揪心。

无辜死者的鲜血，不该白流，我们谴责制裁那些歹徒的暴行之余，是否还应该想想，我们的教育还缺了些什么？

我们缺少让孩子们充分认识这个世界丑恶和凶残的“辨恶”教育。童话世界里，被凶残的狼外婆吃掉的小红帽，到最后依然还能被救出，依然还能露出灿烂的笑脸。而现实中，火车站死去的无辜群众，永远不可能活过来，江歌永远不可能再向妈妈露出甜甜的笑脸，七名米脂少年永远不可能再次回到校园里与同学们共同学习和游戏。因为缺少辨恶的教育，我们的很多孩子不知道哪些人是坏人。于是面对恶人他们手足无措，更有甚者，他们中的一部分人可能会充当恶人的帮凶。

我们缺少对孩子们进行与坏人作斗争的方法和技巧的“斗恶”教育。在家庭里，许多父母，根本也缺少这方面的常识，他们如何对自己的孩子进行这样的教育？学校的课表上，并不缺少安全教育课的课时，可是，有多少人真正能把应急、应险的安全教育，作为生命教育的最重要组成部分呢？于是安全教育常常是走个过场，表演个形式。社会，则往往是在惨案发生之后，才会关注到这样的问题。而此时此刻，惨剧经发生，损失已无可挽回，对于那些痛失亲人的人来说，这些亡羊补牢的举动都已显得太晚太晚。

我们缺少有效的心理疏导和救助。4月27日，陕西米脂县那名歹徒当年在母校遭遇了同学怎样的欺负？当时的老师和同学也许早已不记得。可它却在名学生的内心，留下了怎样刻骨的仇恨！当初受同学欺负之后，他的父母，有没有对他进行过安抚？有没有帮助他走出被欺负的不良情绪和心理阴影？或者还是他的人格与性格当中，本来就有着一些不健康不健全的东西，又没有受到周围人的关注和帮助，使其负面情绪一直堆积，终致酿成今日的惨祸？

我们我们缺少平等的教育，缺少对弱小者的关注、抚慰和帮助。长期以来，我们的理想教育宣扬的是“吃得苦中苦，方为人上人”，大家努力的目的，只是为了比别人混得好，只是希望在诸多方面能居于他人之上。我们太缺少平等的关爱与互助，缺少平等的欣赏与激励。三六九等的层级区分，给多少人带来了自卑与自傲？自卑者总想出人头地，自傲者总想保住自我的地位。都在一种不健康的心理当中苦苦挣扎向上。这样的生活中，何来幸福感可言？

死者长已矣，生者当如何？每一次惨案都在给我们敲响警钟，惨案发生之后，我们除了向死难者表示最大限度的哀悼之外，还应该有深刻的的反思，还应该有切实有效的行动。为了让今后不再有惨案发生 。我们的教育除了应试做题和升学就业之外，还需要做太多太多。我们需要真正地关注到“人”，感受到生命与灵魂。让生命得到关注，让灵魂得到抚慰，让惨案不再发生。