被一篇文章的标题吸引，点进去看完了文章。“咬指甲、揪头发……如何通过儿童躯体化症状识别心理问题？”很值得思考。
不认为孩子有心理问题，但是，孩子有“咬指甲”的举动，是不容忽视的。好像是最近一两年才发现，孩子有了这种现象，同时，班级也有几个学生有很严重的咬指甲行为，初二的学生。确实值得我们思考，想办法改变。
这让我想起了，前几天在抖音上看到的一个视频，一个十多岁的小孩，因为经常咬指甲，甚至是把指甲旁的皮硬生生拽下来。时间长了，中指的指肚红肿滚圆，去医院一检查，真菌感染“脊髓炎”，差点截肢体。
我把视频内容都给孩子了们讲了，但是她们心理上的习惯和依靠，并不是听一段话就能够戒掉的。
三岁之前的孩子吃手指，咬指甲，可能是自己的某种要求或者情绪得不得解决，或者是身边有这样的情况，处于模仿。这个是可以慢慢改变的，但是时间长了就容易养成习惯。
“三岁以后，当发现孩子长时间的咬指甲你可能要去觉察是不是孩子的心理情绪方面出了问题，是不是孩子在一段时间内，处在焦虑缺乏安全感的状态中。”
可能是父母的情绪行为，或者是处理问题的态度方法，或者是在于孩子交流的过程中出现了问题，有时候我们自己也没有意识到，会给孩子带来伤害。孩子本身也不清楚什么原因，但确实造成了心理上的不舒服，却又无能为力。只能通过这些躯体行为来发泄自己的不适感。
我们家长此时此刻，需要做的是要觉知孩子的变化，反思自己的问题。体会孩子的情绪，让他们用自己的方式正确表达情绪，不是把我们的意见强加到孩子身上。
父母对孩子要专注，要有高质量的陪伴。跟孩子一起参与同一件事情中，可以是小孩子的游戏，也可以是大人的家务，等等之类。
陪伴的力量是对于孩子情感的发展，甚至对于儿童的智力的发展或者认知能力的发展，都是非常重要的一个方面。
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