与即将毕业，为升学倍感压力的中学生相比，小学毕业生实在是另一番场景。
他们中绝大多数人不需要通过选拔考试来进入一所好中学，要么是去私立学校摇号，要么是直接读对口的初中，要么家长买学区房或者想办法铺好路。有的孩子已经拿到好学校的入门券并办好了手续，前程无忧，万事大吉。学习？没必要好好搞了，作业糊弄，上课做小动作，下课到处疯跑。哦！老师的话也无需听了，因为没有任何求助。有的孩子想着还有几天就要摆脱老师了，再也不用被管教着了，已经提前进入了自我放飞的状态。于是乎，狂躁起来，傲慢起来，堕落起来，没有一点点分别的伤感可言。
下午的第二节课是我的，眼保健操都开始了，还有三个男生没回来。一问之下才知道他们去篮球馆了，想着上课铃声响了总该回来吧，结果五分钟结束了还没见人影。老天，小朋友再怎么调皮，也不会对上课铃置之不理，这咋回事？摔倒了吗？赶紧叫学生去找。原来被校长抓住教训了几分钟。课间十分钟，走到篮球馆都要两三分钟，他们能打几分钟球呢？就这点时间也要去？原来从来没有过的呀！听说校长语气很温和，只说打出一身汗回教室吹空调容易感冒，还是不打的好。校长一向是严厉的，也许是怕他们出事，采取了怀柔政策吧。
第三节课是科学。科学老师刚毕业，一个年轻的小丫头，根本管不住他们。我还故意带了两个调皮鬼去写检讨，没想到教室里还是乱成一锅粥。因为要托管，我提前几分钟去教室门口等着。要吐血了！科学老师在台上唱独角戏，台下压根与课间无异：下位的、讲话的、扔东西的，甚至还有打牌的！是的，第一排两个孩子拿出算二十四点的扑克牌兴致勃勃地你出一张，我出一张，玩得不亦乐乎。我一声喝道，全班立马安静下来，科学老师也满脸怒容地走了。从教六年，第一天见此“奇观”，简直跌掉眼镜。
抛却学生的因素，我也分析了老师的原因。除了要参加毕业考的语数外学科，副科老师已经没什么教学内容了，没有卷子没有练习，上课干什么呢？或让学生看视频，或让他们自习。这一天下来，语数两门四节课，副科三节，音乐课上可以写作业，体育课是自习，加上午休，孩子们的作业早就写完了，于是乎最后一节科学课就只能闹堂了。既然说小学没有副科，每一门都是主科，那为何有些课紧张复习，一些课又成了无法打发的自习课？临近期末，孩子们都很兴奋，没有事情可干，就极有可能出乱子。如果每门课都能保持充实的内容和一定的作业，那么孩子们就不会因无所事事而躁动不安了。以此为戒，无论何时，都要尊重每一个四十分钟，不浪费学生宝贵的时间。
2022年6月7日星期二
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