齐帆齐微刊
我家有两个侄女，是我爱人大哥的女儿。从小大部分时间跟着我们长大，特别是期间跟我们住一起时，我们会自发地当成自己的孩子来培养，接触越多，感情越深。
大侄女还是个婴儿的时候，我爱人才上高中，看着巴掌大的孩子变成洋娃娃那般可爱，开始上幼儿园，喂饭不吃被挨打，初中一个暑假不写作业报不了名，高中成绩差联系补课，考大学报考学校帮忙参考。这期间付出了不少的精力。这是家里最大的小孩子，有一些听话，更有一些懒惰。
二侄女比大侄女小了八岁，在她六岁之前享尽了大人的关注，因为她是家里最小的孩子，看起来聪敏而活泼。当她长到六岁的时候，我的孩子出生了。六岁的她对这个刚出生的弟弟的一切都感到好奇，摇篮、手推车都要去试一试，连弟弟喝的奶都要尝一尝。可是很快她也慢慢长大了，开始有了学习的烦恼，特别是小学，刚开始让父母很是操心，成绩很差，还迷上了打游戏。后来不知怎么的在学校长跑活动总能得前几名，换了个老师，成绩一下子提上去了。原来我看他爸声嘶力竭辅导她作业的样子，既想笑，又很同情她。
对这两个孩子，我和爱人可以说是视若己出，特别是我爱人，对她们的要求尤其高，我一开始特别不理解，干嘛非要管自己大哥的孩子。后来我想通了，一家人，他不仅有方法，有包容心，更有让家族更兴旺的想法。有多少能力，办多少事，他真的是在自己能力范围内做到最好了。
尽管在她们小时候，他最喜欢开玩笑让她们说：请幺爸打我一巴掌，谢谢，打得好！
所以我记得当大侄女12岁，小侄女4岁的时候，大侄女也经常让小侄女说：请大姐打我一巴掌，谢谢，打得好。
因此，当我小侄女10岁的时候，会教我4岁的儿子说：请二姐打我一巴掌，谢谢，打得好。
随着她们年龄的增长，这些玩笑话基本不再出现在生活里了，她们开始相互监督学习，大的带小的去补课，一起去图书管、去书店、去爬山、去徒步.......
有一次我跟她们的奶奶起冲突，吵了架，大侄女来劝慰我，感叹孩子的成长真的是奇迹，走着走着，一转眼就长大了。
当我给二侄女讲题的时候，我说，我还得学一遍才能给你讲，也许，你现在是我的老师。我陪她一起预习功课的时候，感受到她对知识的把控能力，她问我是不是数学很差，我忍不住自我吹嘘了一番，不，上学的时候，我数学很好，但是现在都忘了，不过不影响，我们一起学习吧。
我记得去年暑假，我带她俩一起坚持跑步、带她们跟着去听演讲课，而今年暑假，更多的是她们分别补位带着她们的弟弟去补课、去活动。
有些行为，一开始带着被动，当我们做着做着，就变成了主动。比如一开始不管是我还是她们都是被要求要带着更小的孩子。带着带着，爱就发了芽，生了根。
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