【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第一课绪论作业

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第一课绪论作业

1、请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？

针对孩子的特点和英文学习进展，请来说说您将如何为Ta选择下一步的学习内容？

回答：我家孩子从小特别喜欢听节奏感强的音乐，总会摇摆起来，三岁以前还没有认识绘分享，我们就是听英文儿歌，会讲些英文绘本，跟着很多学习英文APP学习，但是效果不佳，后来学习绘分享以后总结主要是没有系统学习，没有那么详细的学习步骤就会迷茫，也没有专业的指导，虽然自己有些英文基础也很难上手。

跟着绘分享学习第一步我们知道学习步骤一听二说三读四写，学习母语的次序，只要听得够多就会自然习得，我们把牛听听设置了很多时段的学习内容，比如早上七点自动播放英文儿歌叫起床，潜移默化的每个时段的播放，让孩子多接触英文。

最先开始学习的是Good Baby课程，朗朗上口的英文日常用语儿歌，孩子非常喜欢，也没有特别说是学习，只是跟着唱，孩子学习以后上厕所就会说go pee pee 之类的日常用语，而且牢记在心，现在自己学习一年了还是记得住。

接着是we sing we play 歌谣，基本上听了几遍就跟着唱，就当音乐听，偶尔可以唱出来，下雨了就rain rain go away 很多这样的例子。

同时也学习Love Phonics，这个课程真是宝藏，由字母开始到辅音，再到元音，最后短元音组合和混合音，现阶段学完整个课程了，花了一年时间，基本上每天坚持半小时，孩子刚开始有点难坚持，要读的时候会哭，不会读难读的时候也哭，坚持下来以后孩子每天自觉的要学习，而且难读的地方哭着也要读完，每次学完一本我会给他准备一份礼物，奖励他，当然动力不能少，鼓励不能少，陪伴他学习的时候要特别有耐心，慢慢引导他，而且我自己也学习，让他看到妈妈会英文也是努力学习多练习得来的。

在学Love Phonics L2的时候加入Sight Word，一开始任务加重孩子会难受，但是我们已玩游戏的方式他比较愿意接受，中间有停过一段时间，不要强迫他，等他基础更牢固时再加入。

目前已经学习完自然拼读全部课程，重新复习L3，经过一年的学习，我们也总结出复习的重要性，不断复习之前学习过的知识才能更加牢固。配合着学习we sing we play加强声韵锻炼，每天也坚持读绘本，做高频词游戏巩固。现阶段学习总结就是复习巩固，再慢慢加入新的课程，因为家长才最了解孩子学习的掌握到了那个程度，把握好最佳学习阶段。

2、同时,请您继续观察一下您朋友、您亲戚、或者您班级里的孩子,他们有些什么特质呢?您将如何为他们选择合适的学习内容?也请您来试试为这些孩子规划学习内容。

我侄子六岁多，马上读小学一年级了，从小就跟着他爸爸玩电子游戏，宁愿玩游戏不愿给孩子学习也是奇葩，现在我家孩子学习有成效了，也坚持学习一年了，如今他爸爸也有让他学英文的想法，所以我就把我孩子学习的情况和他们介绍然后按照之前学习的步骤和计划来安排给侄子。

先让他接触最基础的英文，毕竟年龄六岁可以说接受能力比较好，直接学习自然拼读没有问题，自然拼读再搭配we sing we play学习，培养音韵觉识。

接着学到L2可以加入高频词学习，也搭配简单绘本，让孩子更多了解英文阅读。

刚上小学，学习任务有点重，为了让孩子没有那么大压力，我们可以每天坚持半小时就可以，如果孩子出现不愿意学习的情况，也适当让他放松，反复听要学习的音频也是可以的。我们主要学习目的也是培养孩子热爱英文，而不是为了考试而学习。