【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五课课后作业

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一起加油成为那个有理论、有方法、有经验的幼儿英文启蒙专家吧！

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第一题:请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频、视频，就更好不过了。

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童谣：《Bye Bye. Goodbye》

歌词：

Bye bye. Goodbye. [Wave with one hand, then the other hand, then with both hands.]

Bye, bye, bye, bye. Goodbye.

I can clap my hands. [Clap your hands.]

I can stamp my feet. [Stamp your feet.]

I can clap my hands.

I can stamp my feet.

Bye bye. Goodbye.

Bye, bye, bye, bye. Goodbye.

Bye bye. Goodbye.

Bye, bye, bye, bye. Goodbye.

GOODBYE!

第二题:试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。

单词： hands、feet、

句型：I can clap my hands. I can stamp my feet.

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第三题:现在你的手边有了儿歌资源(音频、视频等等)、教学基本内容(单词、句型)，这下要试着设计一个教学流程，带着孩子一起学一学这首儿歌。你会怎么做呢?

1、带着孩子像视频里一样唱唱跳跳

2、随手找到与单词相关的物品、或者手工制作个道具

3、表演与句型有关的动作

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第四题:你的教学过程顺利吗?

Q：如果孩子一开始不喜欢听怎么办?

A：可以耐心等待，模仿视频里的动作来吸引孩子的注意。

Q：如果孩子不理解你的教学怎么办?

A：可以课下和孩子聊天，获知孩子的心里需求，结合他提出的对课程进行改进。

Q：如果孩子注意力不在你身上怎么办?

A：提醒他，要看老师，并想办法吸引小朋友的注意。