今年，我由县城的一所初中，回到了母校——瑞鑫小学支教。
回乡支教的初衷和缘由是简单的，就是支教。这是我的初心和愿望，也是大多数知我、懂我的人的共同看法。
然而，现实往往光怪陆离的让人费解。一件事情出来，总有许多杂音。
譬如，就拿我支教这件丁点小事而言，在少许别人的眼里，原因竟然是多样复杂的。譬如，职称论；金钱论；谋私论；贬谪论等等，五花八门，不一而足。尤其让人啼笑皆非的是，村里许多长期“关心”我成长的老爷子老太太，听说我回来了，既惊奇而又质疑。
譬如，那日黄昏，一直夸我香烟高级、人长得清俊、前途无量的山羊胡子前山七爷路遇我下班，招手让我走近后，四顾左右，然后神秘兮兮：
“犯错了？”“没有啊”
“哼，我不信！你崽娃子在咱周围还是小有名气的，我一直看好你，盼着你往高处走，这咋就给退回来了呢！肯定犯错了！”老爷子一肚子的愤愤不平。
我一脸茫然，只能讪讪而笑：“没事啊老爷，好着呢！抽烟，抽烟！我就一个教书的，在哪还不是教娃娃！”
“哼，人家都升了！就你…”老爷子吐着烟圈，依然喘着抱打不平的粗气。
秀才遇到了兵。辩解不清，越描越黑。
我只好赶忙岔开话题。
家乡的今日，山清水秀，新农村建设生机盎然。母校的今日，犹如花园，各项工作焕然一新。
记忆中的那些漏雨透风的教室没有了，土坯课桌没有了，折胳膊烂腿的凳子没有了，煤油灯的气味没有了，那棵垒了好多喜鹊窝的大杨树没有了…总之，太多太多的景象，早已被替换的井井有条，别具一格。
虽然如此，然而，关于我满满的童年烙印，依然斑斓有痕，似曾昨日。
带了三年级13个孩子的数学课和全校6个班近80人的音乐课，还有跟晨操、服务课间、维持午餐、组织午休、课后延时服务、放学护队、写教案、批作业…每天每周，每周每天，这些活计重复繁杂而乐趣无穷。忙忙碌碌中，晨曦变却晚霞，秋雨凝见白霜。
童心如玉，洁白无瑕。他们好奇率真，活泼好动。“打小报告”揭发别人“犯错”的事，在成人的哲学中，古今中外，都是事不关己高高挂起的命题。然而，在孩子的行为里，却每天上演着非黑即白、天经地义的“见义勇为”和“民主监督”。
以至于我，既要当法官，每天处理很多“琐碎繁杂”的“案件”，又要俯下身子，解释太多的好奇和疑问。
尴尬懵懂的是，那些一眼知底的“时、分、秒、刻”抑或“长、短、薄、厚”等数学知识，对于我来讲，就像老虎遇了苍蝇，没处张口，没法下爪。明明我正在“妙语连珠、滔滔不绝”，孩子却一脸迷茫，满头雾水。
下面有孩子着急了，一副不怕皇上不怕天的样子：“老师，你说的珠穆朗玛峰在哪儿呢？”“老师，第一幅图片明明是梅花鹿，不是小山羊啊！”“老师，你写的那个字中间是不是三横？”
我既生气又好笑，不住地纳闷：珠穆朗玛峰——世界屋脊啊都不知道！关键要解决加减法运算的问题，与是不是梅花鹿或小山羊有辣子粑粑关系？进率的“率”字我写的比平常规范多了呐！
有人甚至于跑上讲台，为我精准扶困，手把手更正。
这就是所谓的术有专攻。在初中校园，我也许是翘楚。而面对小学教育，在经验和方法上，我还很青葱。
这就是孩子，一身的正气、豪气、执着，全然不会顾及谁的颜面，在真理面前，较真的让你尴尬透红！
面对这样一群像花儿一样的可爱小天使，我这朵绿叶还有懈怠、偷懒、走神的空隙吗？
必须学习进步！
我有意识走了几个班的教室，观摩了几副板书，果然都是“横平竖直，规矩方圆”。没有像我一样的龙蛇大草，歪歪斜斜。没课的时候，听见校园里回荡着的讲课声，果然都是字正腔圆，形象生动。没有像我一样的迅如钢炮，抽象晦涩。
是啊，孩子的心灵就像一张白纸，需要老师在这些干净萌动的田地里，一开始就播下“立行有规，精神饱满”的种子。
小学老师很辛苦，很敬业，他们做着最基础的教育工作。他们首先必须把“颁嘴喂食”的功夫修炼的炉火纯青，又要把“引导自食”能力磨炼的精湛娴熟。
我恍然大悟：
我的尴尬，源于我的自以为是。
我的懵懂，源于我的漂浮在上。
这些日子，我苦思良久，感悟颇多。
我想，面对孩子，师者必须保持一颗洁白无瑕的心灵，怀揣一份灿烂绚丽的梦想，拥有一股激越向上的精神，俯下身子，爱心满满，慢养孩子，静待花开。
否则，我的支教之旅，我的丰满理想，必然是尴尬的，干瘪的，曲折的，无功的！
窗外，黑夜笼罩，静谧而安详。
日子，总会在风霜雪雨之后，阳光如初。
张文博
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