这是我读李镇西老师的第几本书了？还真没数过。但我知道，我很喜欢李镇西老师的做人的乐观豁达，做师的正直担当。
李镇西老师的的《重读陶行知》是我去年9月份买的，我不知道为什么去年读书时为什么会把它漏了，可能是新网师开学之际指定的书太多了，买了直接丢到书架上，就把它给忘了。
前几天，整理书架，发现了它。阅读这本书也就上了计划。
先来认识一下陶行知。
陶行知（1891.10.18—1946..7.25）安徽省歙县人。中国人民教育家、思想家。1914年，陶行知赴美国留学，先入伊利诺伊大学攻读市政学，次年获政治学硕士学位。1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士，其“教育即生活，学校即社会”的观点对陶行知产生了很大的影响。1917年8月应南京高等师范学校校长郭秉文之聘，提前回国。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
1946年7月25日，在上海患脑溢血去世。覆盖遗体的旗帜上有八个字“民主之魂、教育之光”。这也正是说明民主是陶行知教育思想的根本。
那么，陶行知先生经常说的“大先生”之“大”的内涵是什么？
大先生包括：
（1）大道德，即超越个人一切功利的人格，教育就是信仰，怀着爱心，心里装着每一个孩子。
（2）大理想，即不是个人的小追求，而是为了国家为了民族的使命感，是一种大胆当。陶行知的“人生为一大事来”的大事就是他改造社会、改造中国的伟大抱负。
（3）大胸襟，立足国内，放眼全球，办中国教育。
（4）大思想，要有自己对民族、国家发展的思考。不人云亦云，不屈从于权贵，要有“独立之精神，自由之思想”。
（5）大学问，手不释卷的习惯、博览群书的阅历、学富五车的积淀。
（6）大智慧，能与时俱进的面对新问题，提出针对性的策略、技巧、办法。
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