对于必修下的课文如何学习，我初步的想法是以表演活动为引擎，引导学生钻研课文，提出理解的难点，解决之后，完成对文本的理解与表演。必修下中有不少课文都有一定的故事性和人物的语言、动作等描写。比如《曾皙……》是围绕老师与四个学生之间的对话展开。而《齐桓……》则是一直是孟子与梁惠王的对话。后边《烛之武退秦师》《庖丁解牛》《鸿门宴》，而《雷雨》《哈姆莱特》就更不要说了，就连小说《促织》《祝福》也是情节曲折，很有吸引力。
所以采用先读再演的方式，明天从《子路……》篇开始，先诵读，再用自己的语言表达，进入角色，演活角色。争取用2课时完成。
读进去，演出来。整篇理解从兹始。
On relationships between various aspects of the conten...
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本文标题：以演促读
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