公开课终于结束了，虽然仓促，虽然有太多的遗憾，但是，整体还算不错，不管结局如何，我悬着的那颗心，终于放下了。
这次定课题，完全是根据课时进度安排的，没有惊喜的挑选，没有特别的安排，所以，总觉得有些忐忑不安。
课前准备的时候，翻看之前的备课资料，浏览量网络上的一些教学设计，也观摩了几堂课堂实录，总体来说，大同小异。怎样在这些相似中找到不同，让我头疼不少。
《孤独之旅》选自曹文轩名篇《草房子》，主要讲述了少年杜小康因家道中落而被迫放鸭的故事，这期间，杜小康社的心里发生了巨大的变化，人也在孤独与暴风雨中逐渐成长。在这篇文章中，我的落脚点放在了杜小康的心理变化，从心理变化中品析人物形象，把握小说的主体和内涵。
再分析文本的过程中，我并没有只是单纯的解读课文内容，还渗透了原著《草房子》中的其他细节，例如“油麻地家底最厚实的一户人家……”如何体现，为什么要不远千里去芦荡放鸭，杜小康父亲的宏伟蓝图是什么，小说中的孤独与寂寞，单调与干巴巴的语音等等，都在原著中找到影子，进一步补充说明，既帮助学生理解文本，有便于激发学生拓展阅读《草房子》的兴趣，尤其是最后的作业布置，通过拓展阅读，了解《草房子》里的其他孩子，品析成长的过程，结合自己的生活经验，写出自己的成长故事。通过以写促学，更激发学生的写作热情，一举两得。
整体来说，这节课基本实现了自己的课堂目标，思路清晰，过程完整。但是在引导的过程中，孩子们因为是在录播教室上课，陌生的环境原本就让学生感到紧张，再加上全校语文老师都在后面坐着，让更多的人呆若木鸡，使得课堂气氛不够热烈。
再加上因为这几天没有休息好，上课之前的精神状态恍惚，没有办法及时调整，使得课堂的自我感觉有些拖沓。有一部分问题因时间观念而没有处理……
踏上三尺讲台以后，每一堂公开课都是一次收获，不论是有点还是缺点，我们需要进一步的面对，去理解，去克服，去战胜，这样才有新的收获。一堂公开课结束了，但是学无止境，我们需要时刻准备着，为教育事业贡献自己的力量。
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