重新看待不良行为

不良行为定义:不良行为是缺乏知识，缺乏效能，或因失望而产生的行为。但孩子们发生不良行为时，不应只关注表面现象，更要探究背后的真正原因，很多孩子行为不当时是因为他们的基本生理需求没有得到需要，如孩子累了，或者饿了。

不良行为背后的四种原因:

1 寻求过度关注:  孩子产生不良行为的原因是因为他感觉自己不被重视，缺乏归属感，只有得到特别的服务我才有归属感，只有让别人围着我转，我才是最重要的。

解决方式: 可以和孩子共同参加一个任务，并且默默的爱抚孩子，让他知道自己是被关注的，

2  寻求权利:  只有当我说了算，你要听我的，我才有归属感。

解决方式: 要坚定和善，撤离冲突，引导孩子把权利应用在积极的方面，和孩子一起制定日常惯例，让惯例说了算，并提供有限制的选择，同时也要让孩子感受到你是爱他的。

3 报复: 我没有归属感，受到伤害就要以牙还牙，反正没有人疼爱我。

解决方式:处理受伤的感觉，你一定觉得受到了伤害，能和我谈一下吗？表达对孩子的理解，并且要注意倾听。要让孩子明白我是爱你的。

4 自暴自弃: 我很无助，也很无能，怎么做都做不好，那就破罐子破摔吧。

解决方式 :表达信任，多用鼓励的言语，重新塑造自信，肯定孩子任何一点点积极的努力，关注孩子的优点，不要放弃。把大目标设置成孩子可以达成的小目标，让孩子感受到成功的喜悦，教会孩子技能，并示范应该怎样去做。