读书笔记分享：项目制教学

作者: 娜娜在成长 | 来源:发表于2022-10-06 23:44 被阅读0次

读书笔记分享：项目制教学
扎根真实的人生，是我们活着最大的驱动力。
2018.4.2校园一线
项目制教学受到的挑战
创造性游戏┃如何拓展每个孩子都会玩的积木游戏
形成你的社群规则
项目式学习-我学到的
积分制教学
读书随笔144
1.22

项目制教学促进深度学习

深度学习是基于浅层学习对知识“知道、理解”的一种学习，是较高的认知层次，不仅强调积极的学习状态、有机整合的学习内容、多样灵活的学习方法，更注重对学生的高阶思维、创新精神、分析和解决实际问题的能力等的培养。在学习过程中，我们学习并借鉴了大量已有研究成果中的重要观念。如《深度学习：走向核心素养》中将深度学习的实践模型表述如下：

网图侵删

项目制学习：PBL就是基于项目制的学习方式，

第二个原则叫作自主学习。家长们试问自己：你们能够看孩子看到多大？就假如这个孩子是被我们盯着学习的，是被我们要求上自习，然后站在旁边巡视、看着他，能盯到什么时候？我们上过高中的都有这样的经历，就是高中一过，不学了，对吧？到了大学以后，有很长一段不适应期，没人盯着，怎么学习？所以很多孩子出问题都是在大学，大一的时候就出现这样的状况，因为他的自律性彻底被破坏了。所以她认为，要想让一个孩子学会自主学习，最重要的三个关键词叫作：精通、自主和目标。

要让一个孩子给自己定一个高的目标，并且这个目标要能够实现他对学问的精通，而且他是自主来掌握这些东西。