今天下午，商丘第五中学的聂校长为我们进行了《识本知源 精准教学“从评的角度观照说明性文本的教与学”》的讲座。
聂校长从审视现状、发现变化、识本知源、精准教学、创意复习五个方面来讲。每一方面，聂校长都举了大量的例子，便于我们理解。
聂校长说，教什么比怎么教更重要？语文老师首先要读透教材和教参，学生答题时不是语言多，而是角度多。如何精准把握教学内容呢？要有训练阅读的意识，树立教材的意识，培养思维的意识。真正的阅读是需要发现语段内容之间的联系，需要理解局部与整体写什么与为什么写之间的关系，没有套路化，因文设题，测查真实的阅读能力。
通俗地说，教学说明文，教师先读透教材和教参，学会整合课后题：思考探究和拓展提升题，然后进行归类比较，相机培养阅读策略和思维意识。学生必须读懂课文内容，识记一些说明文术语，如功能、特征等。
最后，聂校长给我们推荐了钱梦龙先生执教的《中国石拱桥》和《死海》。希望我们从中明白，说明文到底教什么，该怎样教？
讲座中，聂校长列举很多教学实例，意在让我们明白，先前用套路教说明文的思维定势被打破了，所以，一个理念与我而言也是收获颇丰。
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本文标题：识本知源 精准教学
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