如果大的孩子还在学前阶段，大概率是会的。因为小的孩子往往会吸引力家长大部分的关注。
尽管在我们看来小的孩子确实需要照顾，并且大的孩子也是这样被照顾过来的。
但是在这个阶段，大的孩子的独立性和社会情感还不是那么完善，缺少的关注就意味这缺爱，会让他们以为是弟弟或妹妹的出生剥夺了这原属于他的一切。
因此很有可能设法打压小的孩子，这和家教或父母素养没有多大关系。
所以在学前阶段，如果有两个孩子，当第二个孩子出生的时候，要特别关注大的孩子。
如果表现出刻意的不听话或脾气异常暴躁，很可能就是内心因为少了关注而感到失落。
当大的孩子到了小学阶段，就不太可能出现这种情况了。
此时，大的孩子的注意力已经倾向于学习或者和同龄的伙伴玩耍上了。
同时，孩子的独立性和社会情感的加强，会逐渐让他意识到弟弟或妹妹是和自己一样的人，甚至有些大的孩子还表现出要照顾和关爱小的孩子的倾向。
当然了，除非大的孩子一直感觉缺爱。而小的孩子的出生更明显的让大的孩子感觉到父母的爱倾注在弟弟或妹妹身上了。
相比于上述情况，孩子表现不听话或脾气暴躁实属正常，那么在这种情况下，同样的表现却是孩子不正常的心理状态的反应，因此缺爱对孩子造成的伤害是不容忽视的。
在这里，说上小学是分水岭只是一个大致的划分。
幼儿园是孩子脱离父母，融入社会生活的初级阶段，而小学是孩子社会化的进一步阶段。
上小学的孩子理应具备基本的生活自理能力，此时，他们的独立性和社会情感逐渐发展的全面且达到平衡，而这两点又决定了孩子是否将其他人看做是和他一样的人的基本因素。
也就是说，一个人自我中心主义的强烈程度，决定了认为他人与自我有所差距的程度。
正如在学前阶段，父母过多的关注小的孩子会让大的孩子感到缺爱一样。
如果大的孩子从出生开始，就被父母或爷爷奶奶等溺爱，无论大的孩子处于哪个阶段，当有小的孩子的时候，都很有可能会打压小的孩子，或表现的异常叛逆。
原因和学前大的孩子一样，因为他们感觉受到了忽视。
只不过被溺爱的孩子，独立性很差且社会情感缺乏，自我中心主义是持续性的强烈，往往是一副天下唯我独尊的神态。如果在学校不受欢迎，很可能成为大家眼中的问题学生。
所以一个孩子被溺爱或者缺爱都是很严重的问题。这些孩子在有了弟弟或妹妹以后，大概率会打压小的孩子，或者变得“不乖”或者“坏”以吸引父母的关注。
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