在生活和工作中难免对一些人和事产生误解，使自己感到很生气、困惑和焦虑，如果学会换位思考，那么就会做到有效地沟通！我和范教练今天就聊到了关于“换位思考”的话题！
火柴公益
2020年5月1日黄金时间晚上八点，是我和火柴公益范教练第二次的约谈。这是一个特殊的日子——“五一劳动节”，劳动最光荣，劳动最快乐！我们要尊重每一个劳动者，尤其是对我而言，更应该珍惜每一次和教练约谈的机会，尊重教练的劳动成果！
真的很有缘，我和范教练第一次约谈就有说不完的话题，也有聊不完的故事！虽说当时是第一次约谈，但却有一种似曾相识的感觉！从一些个人想法、一些话题的关键词等等，都能碰撞出思想的火花！从最初和范教练交谈时的忐忑不安到如今的泰然自若，我们俨然成了老朋友……
缘起一个类似的家庭
范教练和我一样都有一个正在读高三的儿子，所以在每次开启教练模式之前，范教练都会用甜美的声音和我聊一聊关于孩子学习的事情！这种热身方式着实令我感动既佩服又高兴，佩服的是教练能用这种方式让我解除紧张的状态，消除忐忑的情绪；高兴的是通过这样的交流能够彼此更好地悦纳对方！所以每次谈到关于孩子的学习，我们都有很多聊不完的话题！
拥有一个开放的思维
从这两次的谈话中足矣看出范教练不愧是教练，思维非常敏捷，思路也非常清晰！在倾听我所讲述的事情的过程中，她会迅速做出一定的反应，在解释的过程中都非常的专业！在我谈到面对网上教学中的困惑时，她和我一起探讨了如何培养学生学习的积极性主动性！我对她讲述了在最近一段时间里同学们的状态和听课学习的效果，我感到特别困惑。比如今天下午教育局要统计自3月29日至5月1日，学生健康状况，家里是否有外地返回人员、家人是否外出，在家长微信群和钉钉群一直在督促学生和家长上报，因为教育局着急统计。可仍然有一部分家长不回复，电话也不接！半下午的时间都在电话沟通，急得我团团转，恐怕漏报，谁也负责不起！因此我感到特别生气。还有学生们听课和交作业，的人数越来越少，我也很焦虑，就在想，怎样才能更好地调动学生的积极性主动性呢？初三这个阶段，面临着中考，无非是在刷题，又能怎样呢？范教练听我讲述了自己的困惑和焦虑，她说“那我们何不换位思考”呢？假如你是学生，对于目前的事情你会怎样想呢？然后就和我进行了模拟演练，让我当学生，她来当老师！重新演练一下我和同学们的事情！一时间让我对她提出的问题难于回答，她最后说，我们要换位思考，站在学生的角度去思考！初三毕业班学生学习任务多，烦躁焦虑的现象时有发生，因此我们要多一些理解和宽容，少一些责怪和批评，更有效地和学生进行交流和沟通！她清晰流畅地和我进行交流，让我恍然大悟，茅塞顿开。更让我感受到了教练地魅力，又一次让我进行了全新的体验！感谢火柴公益，感谢范教练的倾情陪伴和耐心细致的讲解！期待我们下一次的约谈……
自我反思：
在日常生活中换位思考有效沟通确实不可少，首先我们应学会如何与他人相处，如果沟通的好，我们就能抓住事情的关键，就能从事情的根源解决问题。当我们不理解他人，与他人发生冲突时要学会换位思考，替他人想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。
我们都有别误解的时候，如果对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩，如果我们能深入体察对方的内心世界或许能达成谅解。
换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界它既是一种理解，也是一种关爱，多一分欣赏就多一分理解，多一分友善就多一分爱心，因此在我们的生活中不可缺少换位思考，理解至上，与人为善。
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