做有“温度”的专业管理（金萍）

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教师是良心活，不要急着新官上任三把火

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个体行为的基础——知觉                        影响因素：态度、个性、动机、兴趣、经历以及期望等

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香港的学生为了纪念乔布斯修改的苹果logo

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先看见少女比较积极的心理；先看见老婆婆是比较消极的心理

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事情的产生往往有很多客观因素的存在，并不仅仅如表象所示

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胆汁质：精力好，易激动                        多血质：墙头草                                    粘液质：——做事情认真但会拖沓；        抑郁质：细腻                                      领导者：O型较多；                                        AB型多才多艺，但人数较少

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手因效应：如何开好第一节课，第一次会……。          ——要好好备课 

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面试就看第一感觉。                              高考面试无领导小组注重观察，说的不在乎“多”而在于“质”！

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要透过表象看本质

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就如班主任，需要去多观察，看其实实在在；不能只说不做

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心理学ABC理论：

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不能因为一个行为而评价一个人的品质

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好老师的课堂：心境平静，优雅              谈话时，要平等，同站或同坐，方能进行眼神交流

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傅园慧：我已经用了洪荒之力了

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青蓝结对，不同类型的比武；青年课堂教学比武，老教师指导新教师成果评比或信息技术运用能力比武。                                公开表扬，私下批评（对老师、对学生同样适用）                                                绩效考核把表扬激励尽量加入，加分加钱；班主任工作提高待遇，来刺激班主任。初三的要优先。                                          竞聘来解决只眼红又不干活的人，提高价值

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如：绩效考核中对教科研的要求：三年至少发表一篇论文和一个课题；

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校本研修的主题性不够，最好是系列化

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领导的坚定自信让老师信服

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宣泄情绪不是最主要，解决问题才是最主要的，关键要找到方法

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新校长，自己要学会释然，做不好去请教有经验的校长

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第七只：如现在的“垃圾人”

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借助同伴的力量

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提前安排。                                              排除干扰——手机（学会说不）

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教育孩子：锻炼，学会说不

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培训属于第四象限，但很需要，培训中的一些闪光思想非常重要 

一个单位只有20%的人可以带动全校，一天只有2、3小时是最高效的，真正利用好这个时间段，提高效率                         

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少抱怨、离开，多学会改造和适应环境。   

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哲学的起源是对人性的看法。人之初， 性本善、性本恶？——学校要有合适的管理机制

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蜜蜂、蚂蚁是合作型

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家庭文化中：餐桌文化可以看出地位

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