1.每一个学生都有发展的潜能
学生的发展不平衡是客观存在的，正如没有完全相同的两片树叶，教育的意义在于承认差异，并把差异作为一种重要的教育资源来开发，我们要坚信每个人都有发展的潜能，学生是成长中的人，发展中的人，教师要根据学生不同的智能特长给予不同的帮助，使之能够接近于其最近发展区。
老师要搭建平台，当好导演，力求让每一个学生都经历成功的情绪体验，只有体验到成功的喜悦，学生才能更加自信，更加努力地去挖掘自己的潜能。
2.使错误变成美丽的奇迹
每个学生都是鲜活的生命，在教育过程中，只有关注学生的生命发展，投入真情，真诚地关心和爱护每一位学生，充分发挥学生的自主性，使每一次教育都成为师生零距离生命对话的良机，学生才会真切地感到教师的信任、关怀和尊重，才能自觉接受教师传授的知识和教师提出的道德要求。只有当我们的教育变成教师与学生的心灵对话时，才能使学生的心中开满美丽的鲜花。
3.要坚守教育的真正宗旨
教育的真正目的是给予学生快乐有益的人生。升学只是教育的一个阶段性过程，是一个人发展的有效途径，但不是目的，发展才是教育的真正目的，教育目的不仅要给学生知识，更要丰富他们的精神，最大限度地激发他们的潜能，让学生发现自己的天分和才能，把他们的创造力诱导出来，将他们的生命感、价值感唤醒。
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