焦虑

      今天开始有些焦虑，看到同事抓的那么紧，好像学生啥时候都在写作业、补错题，我已经坐不住了。我的节奏历来比较慢，虽对教材还算熟，但知识点还要落实好。不让学生写、练，永远也提高不了。可是写什么？似乎有些模糊，知道又不知道，没有系统的整理。所以总是不紧不慢，没有别人训练扎实。

      这几天家长又告状了，告我给学生布置读书内容。呵呵，谁都知道小学阶段多读书，会让学生受益无穷。每晚读课外书30分钟，背诵一首古诗，读课文一篇，合起来也超不过50分钟。对于中高年级的学生来说，这样安排是有道理的。班级一位家长帮忙统计读书人数和时间。这段时间在我的要求下，学生读书明显认真了。开始多数学生读书超不过10分钟有的四五分钟，完全是应付。要求以后，效果越来越好，每晚没有打卡的仅有3个左右，时间不够的也是极个别。学生的习惯还没培养成，结果有几位家长不满意了，说孩子任务重，直接感到上级。我真的晕！领导谈话，写检查，学校还要向上级说明情况，我可能还要接受工资二次分配，罚款。说实话，真的太生气！那天我直接发出公告，不再统一读课文，读书打卡自愿！这真的是迫于无奈。还没过两天，没读书，读书时间不够的人数鲜明增加了。一位家长告诉我，她孩子说老师不要求了，是不是就可以不读了。

      这几天为这件事有点生气分神儿，刚有点眉目，又在担心考试了。慢慢地看到别人抓紧，心里已经教学了。今晚整理了u盘，明天必须定好每一节课、每一天的学习任务把每一课一次性掌握扎实。从明天开始要整理习题，让学生做好练习。潜能生不行的话想办法，让他们落实好基础知识。

      说到几个成绩差的学生，到现在心里都没底，一个学生基础差，让完成观察记录卡，结果孩子说他妈妈忙，没时间为他准备。我问忙啥，孩子说忙着打麻将。他一说，全班学生都笑了。还有一个女孩单亲，孩子随爸爸，开始接手这个班，我就发现孩子成绩极差，和她爸爸沟通了好长时间。她爸说太忙，没时间管孩子。后来打电话发微信，再也没有回信，平时孩子奶奶照顾孩子吃饭。今天我问孩子她爸几点回家，孩子说有时候早，她放学后不一会儿就到家了，有时候晚。看来并不是彻底没时间管孩子。哎，遇到这样的家长，我真的为孩子感到悲哀！如果家长不配合，那我再努力也是事倍功半！

      我必须想办法，缓解这种焦虑，搞好自己的教学工作。没办法啊，大环境还是要考评成绩，不得不抓紧！可是无论我如何抓紧，都没有别人训练扎实，更何况，可能由于我性子直，总认为教育应该实事求是，不擅长用甜言蜜语哄孩子，笼络家长，所以更要费心一些。必须让自己有紧迫感，抓紧一切时间，要不然焦虑会越来越重。