孩子的英语启蒙怎么做？很多父母都是抓瞎，于是我们就会选择花钱丢给培训机构，两三百块一个小时，折腾一个上午，孩子学会了“yellow、red、blue”。当然，我不是说培训机构不好，专业的事情交给专业的人来做，这是对的，但是其实如果我们掌握了方法，在家也能轻松给孩子做英语启蒙。
我特别喜欢廖彩杏老师提到的MM法则，就是只要我们掌握了“材料（Materials）”与“方法（Methods）”,学习可以做到事半功倍，作为新时代的家长，即便我们不擅长英语，但是我们要懂英语教学，找到合理的材料，运用科学的方法，给孩子做好英语启蒙工作。
Today,小七就和你叨叨一下学龄前儿童英语启蒙的三个关键动作：英文童谣、英文绘本、英文动画片。
童谣
WHY 为什么
幼儿是如何习得语言的呢？他们最先感受到的是“声音”，然后才是那个声音代表的“意义”，也就是说通过“声音”捕捉“意义”。所以在婴幼儿语言启蒙时期，听的材料非常重要。
而世界各国的英语启蒙教材，都是采用童谣或者儿歌写成的，因为童谣儿歌注重押韵，词句简单且重复，读起来朗朗上口，节奏和韵律感都非常的强。
HOW 如何选
童谣的选择要考虑以下几个因素：
●优先选择韵律感强、押韵明显或者重复感强的童谣。
●优先选择对孩子发展有启蒙作用的童谣，如数数歌、四季歌、节日歌等等。
●优先选择便于孩子互动的童谣，如手指谣、游戏歌曲等。
小七给大家推荐几个入门的：鹅妈妈童谣、还有廖彩杏老师的书单、吴敏兰老师的书单。挑选书单，家长要记住一点，没有永远的书单，每个孩子都是独一无二的。
HOW 如何用
1、首先，做有效输入；先一定要带孩子看童谣书或者视频，做有效输入（有效输入，意思是在孩子理解的前提下进行输入，做有效的磨耳朵，否则孩子不理解意思，听再多都是噪音而已）。
2、其次，妈妈先学；这点很好理解，就是妈妈学会了，在和孩子的互动中，在生活中，随时随地“播放“。
3、然后，掌握播放规律；有科学研究表明，孩子只有在经过七次以上的听才能产生听觉记忆，所以一首童谣可以反复部分，不需要一次给孩子听太多。而且要掌握记忆遗忘曲线，一周后可以重复部分上周的童谣，加强孩子的记忆。
4、最后，看童谣视频、做拓展小活动，建立孩子对童谣的兴趣，并形成立体输入。
绘本
WHY为什么
二语习得理论里面介绍，相比有意识记忆、掌握语言规则的“学习理论”，“习得理论”更强调一种无意识的、自然而然的学习过程。就像学习母语一样，孩子把注意力集中在交流和阅读的实际使用，而很少注重语法和词汇本身，这样的“习得”过程比“学习”更有效。而绘本是非常的好的，可以提供孩子可理解的语言输入和真实的语言环境，从而让孩子习得第二语言。
HOW 如何选
绘本选择的五个关键原则：①语句的重复性要高。②押韵、节奏感强的绘本。③图文对应强的绘本。④优先选择大师作品。⑤从孩子的兴趣入手。
小七推荐强烈推荐，艾瑞·卡尔的书，卡尔爷爷的绘本的初级阶段绘本基本都是12123的结构，非常符合轻松、简单、重复性高的要求，特别适合启蒙入门的小朋友阅读。
还是那句话，没有永远的书单，每个孩子都是独一无二的。
HOW 如何用
请爸爸妈妈每天给孩子读书，只是因为你愿意陪伴你的孩子，而不是因为这么做是正确的。相比中文绘本的阅读，我们来特别聊聊英语绘本阅读的几个特别点：
1、首先，让孩子读懂图，再给孩子输入英文，做有效的输入。
2、其次，很多父母会纠结于自己的口音问题，其实大可放心，父母的输入只是孩子输入的其中一部分，孩子在日后的学习中会进行自我纠正的。再好的播放音频都不如父母的声音有温度，所以大声为孩子朗读吧。
3、绘本和童谣是可以结合起来学习，这样孩子的学习兴趣会更大，更有利于建立孩子的多元化输入。
动画片
WHY为什么
在这个被电子产品包围的世界里，孩子避免不了看动画片，既然如此，那就来点可以滋养孩子的动画片吧。动画片对英语启蒙有哪些好多处：
1、 动画片可以增强孩子英语学习的兴趣。
2、 动画片中，声音和画面的结合，可以给孩子提供立体化的多感官输入。
3、 动画片中有很多生活化的口语，有助于提高孩子的听说能力和日常交流能力。
HOW 如何选
要想通过观看英语动画片来启发孩子的英语学习兴趣，提升他们的语言能力，挑选合适的动画片非常关键。
一是选择孩子感兴趣的主题。比方说，我们家喜欢恐龙，我就给他看Dinosaur train.只有从孩子感兴趣的主题出发，才能激发他们理解、模仿台词的欲望。
二是内容和语言难度适中，尽量选择丰富的题材，为孩子英语启蒙提供多角度的语言素材。
HOW 如何用
给孩子看英语动画片，绝不是把IPA和电脑打开，家长就不用管了，在这个过程中还有几个关键点要注意：
1、 家长要陪孩子看，家长和孩子一起讨论动画片情节，可以帮助孩子理解和消化剧情。
2、 2-4岁的孩子，建议不用字幕，一是本身就看不懂，二是会影响孩子的注意力。
3、 对于孩子喜欢的动画片，可以在一段时间内反复观看多遍，这是孩子重复学习的关键阶段。
4、 英文动画片、英文绘本、英文童谣相互配合，构成孩子英语学习的日常输入环境。
新代的家长都特别注重孩子的教育，我特别喜欢盖兆泉老师解读的孩子英语怎么学，即“心中有目标、脑中有理论、手中有资源、脚下有路线”，掌握科学的方法，获取优质的材料，记住学习的目标，规划好路线，英语启蒙，其实不是没有那么难。
参考书目：
盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》
廖彩杏《用有声读书轻松听出英语力》
常青藤爸爸《别错过孩子英语学习的敏感期》
巴巴拉·祖瑞尔·皮尔逊《培养双语儿童》
吴敏兰《绘本123 每个妈妈都能胜任的英语启蒙》
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