最近小六班状态不佳，宝宝们各种状况不断，简直让人心力憔悴。
第一节课，小丸子告知庄正在找某姑娘谈话了。出门一看，长长的走廊上，庄一脸严肃站着，他的对面，某姑娘正不停抹着眼泪。几个任课老师中，庄的脾气是最好的，如果不是忍无可忍，他绝对不会在丸子姑娘已上课的情况下，还要继续跟某姑娘的谈话。
于是走过去，了解情况。原来某姑娘被查到作业一塌糊涂，庄昨天让他重新订正，姑娘今天却只做了一点点，关键这姑娘还是庄的课代表，这也忒过分了。
忍不住插嘴问姑娘咋回事，她支支吾吾解释不清，却又清晰吐出一句话:“我不想当课代表了！”看她情绪混乱的模样，一时也没法回教室上课，我们便把她带回了办公室。
说老实话，这姑娘的变化，已让我瞠目了。之前的日子，她热情又大方，明媚而阳光，每天一张笑脸，开开心心学习，麻麻利利管班，是个能干的小干部，得力的小助手。可这学期，她一反常态，竟多次出现作业拖拉，少做漏做，甚至不做的情况。
那次因作业少做找她，在办公室里，话没说几句，她已哭得稀里哗啦，好容易情绪平复了，才抽抽搭搭告知，因父母过于在意弟弟，她心态失衡，觉得学习没有意义。原来，之前她所有的努力，都是希望被父母看见，当一再觉得被忽略的时候，她便失去了前行的动力。
心病需要心药医。那天约谈了妞妈，母亲确实认为丫头比较懂事，弟弟还小，对她关注是要少些。在成人看来，这很正常，可敏感的孩子却在心里打了一个结，且越系越紧。当着她的面，母亲一再强调根本没有不爱她，可丫头哭得愈加伤心，只是强调“希望像陪弟弟那样陪陪我”。
那天母亲走后，我告诉丫头，引起家人关注，其实还有一种做法，那便是努力让自己强大，让自己优秀，成为他们的骄傲。丫头咬着嘴唇，似懂非懂的点点头，她和我一样清楚，这种做法，谈何容易。可打这开始，丫头的情绪确实比之前稳定不少，各方面表现都在回归……
那今天，这又是在闹哪出？
面对我和庄的追问，丫头最终说出:“我妈不同意我的想法。”
原来丫头想考江中，而母亲一门心思让她考震中！
简直让人哭笑不得，母亲的“不同意”跟她数学的敷衍了事又有何干？她哪是想去“江中”，纯粹就一个吃不到糖就撒赖啊，我们的孩子竟然如此不可理喻！
这次，我没跟丫头客气，直接兜头一盆冷水:“知道去江中要分数吗？没有分数你哪都去不了！”庄也再三强调，数学至少117打底，作为数学课代表的她，完全有这个实力，可如果因种种缘由，各种退缩懈怠，那是哪里都去不了的。
丫头这才低下了头。
其实，丫头如此表现，表面上看，是父母和她对远方认知的差异造成的，内里却彰显出丫头的任性固执，遇难退缩的个性，这还是个被宠坏的孩子，只是父母现在不能按她的要求宠了，各种各样的问题也就层出不穷了。
而今教室里，这样的孩子越来越多，看似目标远大，却不愿脚踏实地，遇到问题就当撒手掌柜，完全不考虑后果，还要各种甩锅，以求得内心的安宁－－说到底，还是成人们先期宠溺太多，呵护太周，孩子的责任担子都被忽略。
处理完丫头的事情，正好大课间活动。跳完绳后，又把孩子们带到了银杏大道，想让他们看看阳光下的叶子。
银杏大道地处偏僻，只有早晚才有阳光抚过。此刻，虽说叶子已掉落大半，但太阳正从综合楼后面探出头来，远远望过去，东边背阴处的几棵树格外醒目，沐浴在阳光下，每一片叶子都在闪烁，仿佛一只只纯金锻造的蝴蝶，翩然起舞于眼前。
“哇，好美啊！”
“哇，好漂亮啊！”
站在树下，宝宝们一个个仰着小脸，目醉神迷。
引导他们细细观察背阴处和阳光下叶的不同，七嘴八舌的声音很快响起:“只有在阳光下，叶子才会闪光。”
是的，亲爱的孩子，唯有身处阳光下，万物才能焕发迷人的光彩。而行走在大地上我们，又该如何焕发属于自己的光芒？
如果可以，请站在阳光下，感恩阳光的温暖，让自己闪闪发光。如果身处背阴处，也请在心底埋下向阳的种子，期待有朝一日，做自己的太阳，温暖世间所有。
站在阳光下，娃儿们仰着头，似懂非懂。阳光下的丫头不说话，陷入了沉思……
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