帮别人写

我校准备召开班主任经验交流会，那些优秀的做的突出业绩的班主任，要在全校领导和班主任面前登台分享。

我们级段有一位要分享的，他是名体育老师，不擅长写和说，怎么办？段长让我帮他写一下，他们觉得我会，其实，自己潦草的碎碎念还行，帮别人多困难，一没有没有真情实感，二是我们只看到他的成绩，他背后付出的我哪里知道，不写又冠上没有人情味谦虚之类的，好吧好吧，能帮则帮，都是同事哩，虽然不熟。

以下是为他写下的文字，一千五百多字，他以为一会写好的，哪能呢？我从昨天就开始写了。我又不是写手。

              用爱守护孩子们的成长

各位领导，同事们，大家好！

承蒙各位领导同事的厚爱，接到通知分享班主任经验以来，我绞尽脑汁，想看看自己过去都做了些什么，可以和同事们分享交流的。我平时不善于工作“留痕”，只能把自己当班主任的一些做法与同事们分享，请大家批评指正。

我当班主任的总体感受可以用三个词来形容:诚心，细心，爱心。

人最强大的力量就是真实，最便捷的道路就是真诚。

我是在2021年9月开学接的八六班，我们班共50人，接班后我就开始了解每一个孩子。在开学第一次考试后，让班级前十名辅导排在后面的学生，每人承包四名学生，第一名辅导后四名，以此类推。让班级每个孩子都有学友、有榜样。

我虽然是体育老师，但在班主任辅导时间和三饭后，我会指导学生们的学习，让所有同学互相提问，每天的学习任务当天完成。

并找一个得力的班长，每天记录，每周汇总。

熟悉我的人都知道，我每天早晨来到学校带完操后，我一天都呆在校园里，我们干的是良心活，至到晚自习后住校的回到寝室安静睡下，走读的平安到家，我才会放心回家。

我们班主任可以了解孩子的过去与成绩，但不要太纠结于过去时。

我班万亮亮，年龄小，来自农村，家境贫寒，父母身体不好，他在老家上小学时，班级共21人，他占第19名，我细心观察，发现他心里特别脆弱，便找他谈心，夸奖他，鼓励他，他内心变得逐渐强大，有次竟然总分考到了501分。

班主任工作艰辛而神圣，相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，班主任付出的是一滴滴汗水，但收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。

我们班上前五名，都是来自农村。有一个女孩叫孙鲁豫，刚入校的时候成绩很差，名字都写不好，家长也知道她基础差，两个月后，我看到她入路了，爱学习了，懂事了，虽然不是名列前茅，在我的鼓励下，她一直在进步，她的妈妈万分感动，特意送给我一面锦旗。（疼爱无微不至，关怀教导有方）

如果没有爱心，是做不好班主任这个工作的。但是我们的爱心是否能看出来，也就是我们为学生做了什么？我们能为他们做什么？我们所做的，他们感受到了吗？

我对班级里每个孩子都特别关心，没有吃饭的给他买饭，我是掏自己的腰包，其中有一位胡奥翔，他是单亲家庭，跟着他奶生活，从来没有过零花钱，了解情况后，我私下给了他三次100元，共给了她零花钱300元。

我在餐厅吃饭时，总爱多买些鸡蛋，看哪个孩子还趴在教室里不去餐厅吃饭，就送给他个鸡蛋并问问原因，我对班级里八九个单亲家庭的孩子都特别关注、关爱、关心。

像我们班的一个女孩刘一睿，她在七年级第一次月考占班级23名，因为家庭原因，不想来上学了，我就骑着电动车去她家家访，得知她父母不和，把气都带在孩子身上，和她父母做完工作，他又开心的回到学校了。

班主任对班级的付出和所带来的改变才是班主任最大的价值。在享受学生成长的过程中，不嫌弃自己的学生，和学生站在一起，通过大家的努力共同慢慢变好，这不是更有成就感吗？

我们级段当初分班的时候都是平行班，我们班在第一次月考平均分级段第二名，后来每一次考试，我们班平均分都占据全段第一，独领风骚。我让差生占到中等、中等的走向优秀，优秀的去做到级段的拔尖，全级段前50名我们班占据了16名。

班会上，帮助学生树立远大理想和近期目标，引导学生正确处理学习和生活中遇到的各种问题，我用无微不至的陪伴，形成了自律自强积极向上的班风。

每一天，孩子们快乐，我也快乐，孩子们不快乐，我要想办法让他们快乐，我时刻时时都在关注孩子们学习是否进步，他们的关系是否融洽，他们的一切都在我的班主任工作里，陪伴他们的成长，我就用一个字，那就是“爱”，正确的爱、恰当的爱、真诚的爱，不忘初心，方得始终。

关于班主任的经验，更多的时间留给各位同仁们，我的分享结束，谢谢大家聆听！