周一早早到校，以为会很忙碌。
结果9点前是空闲的，学生忙着早读，也没交作业过来。
难得地，翻开这本开学来一直搁置的《一线带班》。
心还不静，也没理清楚头绪，姑且摘抄一些经典的语录和方法吧！
对于暑假作业要统计。表扬可以用喇叭！批评要打电话。留一句“收到请回复。”从“回复”或者“不回复”中，可以掂量出家长对孩子教育的重视或不重视，可以为后面的行为提供判断依据。
老师的精力是个有限的常数，后进生多，实在顾不过来。家长不支持的搁一下。没有家长的支持，即便老师全力以赴成效也微乎其微。
周一早早到校，以为会很忙碌。
结果9点前是空闲的，学生忙着早读，也没交作业过来。
难得地，翻开这本开学来一直搁置的《一线带班》。
心还不静，也没理清楚头绪，姑且摘抄一些经典的语录和方法吧！
对于暑假作业要统计。表扬可以用喇叭！批评要打电话。留一句“收到请回复。”从“回复”或者“不回复”中，可以掂量出家长对孩子教育的重视或不重视，可以为后面的行为提供判断依据。
老师的精力是个有限的常数，后进生多，实在顾不过来。家长不支持的搁一下。没有家长的支持，即便老师全力以赴成效也微乎其微。
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本文标题：《一线带班》摘抄
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/csirzrtx.html
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