大家一起聊天，回忆儿时，很多时候能记住特别小时和妈妈一起读的歌谣，听妈妈讲的故事，读的什么内容大概不记得了，能记得的是跟妈妈一起读的感受。
幼儿时期和妈妈一起读书，听妈妈讲故事、唱催眠曲，让孩子感觉很温暖，带来快乐的体验，这种体验很容易留下记忆。
很多小学时候学习的课，为什么不记得了，小学生学习多数都是为了应试，期末考试、毕业考试、小升初等等。常常教导孩子：“你要努力学习，吃得苦中苦，方为人上人。”都认为学习是很痛苦的事情。从来不会把学习和快乐联系起来，我们的教育将来能够做到把学习和快乐的体验连接起来，一定会有意想不到的收获。
小时候坐在妈妈怀里、躺在妈妈臂弯里听妈妈读歌谣，听妈妈讲绘本，让孩子生活在洋溢着感情的语言中，婴幼儿不会说话，不会认字，最开始就是用耳朵来感受世界，通过父母的语言来认识世界，语言刺激可以促进婴幼儿听力的发展，同时还扩充了婴幼儿的词汇量。
和婴幼儿一起读绘本，不是抱着要教育孩子学习什么，首先想到是这本书能给孩子带来什么乐趣，通过绘本让孩子和父母连接起来，有语言的交流，有心灵的共鸣，孩子在其中体验到快乐，绘本自然成了婴幼儿与大人心灵沟通的场所。
婴幼儿最大的财富是健康、亲情、语言。健康，我们都知道，不让孩子生病，时刻注意他的身高、体重，都要在正常范围内。让孩子处在积极、温暖、有爱的语言中，能够促进孩子和父母之间的情感交流，在温柔的语言中体验到亲情。
现在电子飞速发展的年代，很多时候父母为了让孩子安静，不来打扰自己，给予手机或是电视，让这些机械的、暴力的语言包围着孩子，让孩子远离了亲情。
绘本可以作为父母和婴幼儿交流很好的载体，多用有温度的声音给孩子读图画、讲故事。
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