听《有限与无限的游戏》有感

听《有限与无限的游戏》有些吃力，有的句子有点绕，如果想更明白点，也许得再多听几遍吧！我理解的是人生当中要遵守规则的，注重结果的就属于有限游戏，而没有规则注重过程的是无限游戏。

比如我们学习，注重排名考几分是有限游戏，注重学习过程中带来的乐趣和智慧是无限游戏。再如工作，如果注重学生成绩和自己的职称是有限游戏，而注重工作中给我们带来的成长和给学生予启发和智慧，是无限游戏。

有限游戏驱使我们竞争，无限游戏驱使我们心灵的升华。

然而我们的人生当中，有限游戏和无限游戏是相辅相成，相互依存的。

好比我的工作，有效游戏是生存，学生成绩不好，除了外界压力还有自己的压力，像是在误人子弟。职称不评工资不高，物质的匮乏也会降低生活质量和幸福感。然而无限游戏是生活，上课除了传授知识之外，我和学生们的正能量相互影响，我不断学习，从知识和心理上帮助学生，学生问题解决时又带给我快乐和动力，这样的工作就是一种享受。

樊登举例说到孔子，虽然他追求无限游戏，但我的理解是他其实也追求有效游戏，他也想当官，他周游列国，就想有个国家能够推崇他的治国之道，他特别崇拜周公（这点《论语》有体现），因为周公虽然没有当皇帝，但他可以以他的治国之道辅佐皇帝，甚至还能开除皇帝。

同时我也想到了育儿，为了孩子们我不断地学习，不断地践行，想要孩子成为能力强，行为习惯好的人，这是我的有效游戏。有段时间特别辛苦，因为没有预期结果，自己压力也大。后来想想孩子生而神灵，他们也是一个独立的个体，哪有生搬硬套的道理。他们的行为主要还是靠父母的影响，言传身教。当自己没有偏离时不注重结果而享受亲子时光带来的快乐时，一下子释然了。育儿是个无限游戏，只要不断完善自己的同时，正确引导和陪伴孩子成长，至于孩子将来成为什么样的人，就看他们的造化了。