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我们所做的一切,不过是徒劳吗?

我们所做的一切,不过是徒劳吗?

作者: 维多利亚有希子 | 来源:发表于2018-09-19 22:12 被阅读31次

    人成长的一个显著的结果,就是变得不会再去提出一些显而易见却又至关重要的问题

                                                                                                                          ——题记

    我们所做的一切,不过是徒劳吗?

    相信很多的大学生都和我有着相似的感受:

    上学之前,觉得自己将要踏上的是一条光明的康庄大道,然而,事实上却是自己越发理解了自己的渺小。

    这种渺小感可能是来自长相的,也可能是来自金钱的,也可能是来自自己不曾具有的一种技能,更可能是来自和身边“学霸”的对比之中。

    如果要谈起“大学生的自卑”、“大学生的焦虑”这样的话题,或许我们都会觉得这太平常了:一般的大学生多多少少都是这样的,好吧?

    虽然我们常说:知识就是力量,知识可以改变我们的命运。但是,我想请你们坦诚地问问自己:

    你觉得自己拥有力量么?

    我知道我的话会让一些人不悦,如果我是在回答一个知乎上的问题,那么这会儿恐怕评论区里已经是一片口诛笔伐。那些反对者们,肯定会援引很多很多的论据,可是不论是拿外国大差不差的教育体系来说事,还是攻击我可能存在的“功利思维”,他们都忽略了一个事实:很多很多的大学生,他们的处境就是这样尴尬。十多年的教育给了他们很多的知识,但是在直面大学的生活时,他们却无法真正的从容应对。

    我们所做的一切,不过是徒劳吗?

    我在大学里,有一个一直很要好的朋友,姑且叫他阿龙。

    阿龙来自山东一个普通县城,他的成绩十分的优异,即使来到了高手如云的重点大学,他也依然保持着一个大学霸的身份屹立不倒。

    然而,就是这样的一个“学霸”,却有着难以排遣的“苦闷”。

    “升上大学来,我感觉我自己的目标丧失了,家里人只要求我像高中一样好好搞学习,但是我真的搞不明白:我现在学的知识和未来到底有多少的关系。”

    “我一直以为,学习可以给我力量,那不过是谎言,真正给我力量的是我的分数。一份可以让我进入名牌大学的分数让我暂时有了安全感。可是如今,我感觉不那么安全了。”

    “大学里,分数不是一切,成绩也很好刷,最重要的是,评价的标准变了,可我接受过教育却从未告诉过我如何去应对。”

    一些人可能觉得阿龙是在戏谑,但是我明白他的感受:“学习可以给我力量,那不过是谎言”。他只是说出了一个我们很多人不敢说出的问题。

    记得高一的时候,一节政治课,正在督促我们考前好好复习的老师,突然就幽幽地说了一句:

    你们这些人,在学校里面是挣分,在社会上就是挣钱。

    在那时,老师能向一群懵懵懂懂的孩子说出这些话,是很不容易的。毕竟,不是每一个人都生来衣食无忧,学生终究是幼稚,总觉得自己拥有一整片天空,其实他们一旦从象牙塔的保护中走出来,就会感到深深的痛苦与迷茫。可惜能够让学生明确意识到这一点的老师,太少太少。

    上到大学,对一个人的评价标准就不再是单一的课业成绩,加之不同的专业难度不同,不同的课程注水的程度也有高下,成绩对很多人来说已经是成了一件廉价的事情。而同时产生的一个很重要的评价标准就是做事的能力,或者可以极端地概括为“赚钱的能力”。

    我一直相信,并不是普遍存在的事情就是正确的事情。就像我们几乎所有的人都无法保证自己所学的东西能有大部分与未来的工作有关,但是我们就是这样,对明显有问题的东西不闻不问,集体性的选择接受这样的现状,掩耳盗铃似的将之奉为社会的真相。后来到了自己也不得不牺牲点什么来换取生活的同情的时候,我们才会懊恼的责问体制。

    大学生的一切自卑,焦虑的源头,不是教育的失败,而是理念的失败,是学习至上理念到社会现实的严重水土不服。

    如今,社会的灯火穿过大学已经越来越低矮的围墙,迷幻着学生的眼,挑动着学生的心。对这个社会的不适应、不满意以及随之而来的迫切的生活需求,才导致了那么多年轻的灵魂,在本应神圣的大学里,神伤与堕落。不论是旷课还是沉迷游戏,不论是恐惧社交还是逃避家庭,不论是深陷校园贷还是日复一日过着毫无实感的平凡生活,大学对于很多刚从敬畏分数、敬畏知识的中学里走出的大学生来说,真正的成为了一片罪恶之地。

    不过,这所有的一切,不是没有解答。

    我们所做的一切,不过是徒劳吗?

    如果现在有人要问我:寒窗苦读十余载,最大的收获是什么?

    我肯定会脱口而出:

    最大的收获,就是我终于能够有勇气承认,大多数我学过的东西,到如今看来都没有什么用。

    仔细想来,学生时代里,我们只是一昧地去强化自己脑海里“学到的知识是有意义的”这样的印象,而却鲜有能够从实践中真实感受到这一点的机会。

    一旦被问起“我们为什么要学这些东西”时,诸如“通识教育”、“丰富精神世界”、“你永远不知道哪天会用上这些知识”等等的正统观点就会涌上来。

    但是,这些想法,简直就是一种变相的洗脑,用无法辩驳的大道理堵住学生嘴巴,仿佛一个会问出“这知识有何用”的人是一个愚蠢、蒙昧甚至遭人唾弃的对象。

    可我却只想大声地说出我的心声:

    我就是觉得我学了太多太多无用的东西。十几年来,我一直在被我的家庭、老师以及同学误导着!

    我之所以敢于如此顶撞所谓的正统,理由很简单:

    虽受过十几年的正统教育,享受着所在地区最优秀的教育资源,现在的我依然不敢说自己是一个独立勇敢的个体、依然不敢承认自己是一个内心坚毅强大的成人、我也没法好好的表达我对他人的爱恨、更做不到与人恣意地交流我的所思所想,甚至于做一桌美味的饭菜来孝敬我的父母、自己环游一个遥远城市的角角落落我都做不到。

    我只会伏在案头,死板僵硬地玩着那些数字和文字的游戏,从高中到大学,仅仅只有一个暑假的时间,而我却仿佛失去了一个世界,与之而来的是对未来的迷茫与深切的不安全感。

    所以,要我说,改变一切的第一步,并不是什么“努力努力再努力”的空洞口号,也不是什么“改变不了环境就去适应环境”的毒鸡汤,更不是什么“我们都还图样图森破”的自我逃避。承认你自己真的做过很多徒劳,才是你改变自己生命构造的关键。

    如果你要为自己的过去找些借口的话,你永远只能活在过去的生存方式里。不否认束缚而却想要挣脱束缚,这样的人不可能获得幸福。

    我们所做的一切,不过是徒劳吗?

    其实,前面那个阿龙的故事并没有结束,阿龙后来不仅转了专业,还申请了暑期的实习,同时还把托福考出了高分。出国、留学、进大企业,明确的目标和有的放矢的计划真正释放了阿龙身体里无穷的青春活力。

    “跟我这一年的生活相比,我的过去的一切都黯淡无光。”阿龙是这样说的,“但正是我的徒劳的过去,让我明白:我本可以过得一点也不虚妄。

    所以,不论身为大学生的你,现在是何种状态,或迷茫、或焦虑、亦或倦怠,请让我们,本着如同幼儿一般赤诚的生命热忱,再重新思考思考那个最初的问题吧:

    我们所做的一切确实可能是徒劳,但是我们终究不会重蹈覆辙。

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