播种一种行为 收获一种习惯

      著名教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯”。好的习惯，是孩子成功的翅膀！是孩子成功的磨刀石！而坏的习惯，是孩子成功的天敌！是孩子成功的绊脚石！以前孩子们每天早上来到学校，上课前走进教室就是在不停说话、玩耍、有的甚至在校园里跑来跑去，你追我赶，作为班主任我注意到这些情况后在想：一是孩子们这样你追我赶的跑不安全，二是早上这么好的时光就这样浪费在嬉戏中太可惜了，怎样才能好好利用进校门到上课前这一段黄金时间呢？我想到了读书，可是，怎样才能让他们养成早上一走进教室就能安静的坐下来读书的习惯呢？我突然想起读的一本书上说过：人是被习惯所塑造的，优异的成绩来自于良好的习惯，而非一时的行动。要想让孩子们一走进教室就读书，要有读书的环境、氛围和习惯，我就在教室门口贴上：入班即静，入班即学。班级的文化墙最明显的位置贴上了：晨读，开启美好一天！一切准备妥当后开始实施我的计划，那就是和孩子们一起晨读，一起养成一个好的习惯。

      我开始每天早早的拿着书走进教室，到教室我什么也没有说，静静的走到讲桌旁坐下打开书开始看起来，第一次，孩子们虽然看到老师在教室，他们知道没有上课，还是该玩还是玩，该说还是说，只有四五个学优生开始安静下课拿出书也看了起来，其他孩子声音收敛了很多，我知道刚开始的效果不好，但是我们要给孩子们时间。

      第二天早上我仍然走进教室就安静的坐在讲桌旁开始看书，今天原本在教室了说话的人开始走进教室就变得安静了，因为他们看到了有的人在静静的看书，可是还是觉得老师没有要求看书，就悄悄的跑出去玩儿了……今天的收获是孩子们走进教室看到有人看书知道要给其他人一个好的环境，不能大声喧哗，知道为别人创造一个好的环境这也是一种进步……一个习惯的养成需要我们坚持行动，但“坚持”本身，就是一种可以科学养成的习惯。我在期待孩子们更大的进步。

      第三天我同样走进教室坐下来看书，我发现今天走进教室静静坐下来读书的孩子超过了一半，我心里偷偷的高兴，心想估计再过几天就达到我想要的效果了，一直到了第五天，我发现所有的孩子一走进教室都静静的坐下来拿出了书在看，我知道是时候该给孩子们谈一谈了，我给孩子们讲读书的好处同时讲教室是一个学习的公共地方和我们的图书室一样，我们有义务为别人提供安静的读书环境。就这样我和孩子们一直这样坚持着，有一天我突然想检查一下孩子们习惯是否养成，我故意晚去教室五分钟，悄悄的在窗户旁边看着，我发现我在不在都是一个样子，孩子们都特别认真的看着书，个别想去厕所的同学也是悄悄的起身，生怕动作太大打扰到别人看书一样，我明白孩子们一直在成长，一直在进步，正如，印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”可见良好的习惯对人的一生的影响，而我每天早上走进教室做的第一件事情就是拿起书和孩子们一起阅读，我相信，一个好习惯可以让一个人的生活焕然一新，让我们一起尽情的畅游在书的海洋中。