作业出错是学生的朋友

      问：一位教学专家认为，作业出错是学生的朋友，真是大胆，李老师认为怎么样？ 

      答：老师，这不是大胆，是事实，我向来就这样认为。许多学生，把做作业看成老虎，畏首畏尾，会吃人，心有余悸。其实它并不是这样，它是你的朋友，只是你没有转变观念，调整好自己的心态去迎接这位朋友罢了，下面你听我分析。

      作业是检测学生的学习结果。这个检测最大弊端是省略了学习过程，省略了学生的学习态度。老师只负责在最后答案上划勾打叉，用这样方法来研究学生是学得好还是学得歹，来决定是表扬你，还是默认你，还是敲打你。当然老师有老师的难处，因为他面对的是一班学生，一群人一个集体，其教学精力是有限的，只能这样粗线条地来对待学生作业。

      而做学生的就完全不同于老师，作业针对的是你一个人，是你自己。一旦发生错误，就等于有一个朋友在提醒自己：这道数学题给出不正确的答案，是因为在课堂上不专心听讲，错过了老师的指点和解释，注意一下，下次课堂上精力集中听课就会好起来；用“一心一意”造句造不出来，错误这个朋友告诉你，那是因为你对课文读得不熟，或是读了，没有很好地进行词语疏通，没对课文进行深入的理解，下次一定要注意这个为题，杀不得马虎；老师批阅作文发下来，没有在本子上判出等级，作业错误这位朋友提醒说，那是因为写得太不像样了，老师怕判给你最低等级伤了自尊，所以不判等级。你辩解说这次因为心情不好，才没写好作文，朋友再次提醒说：心情不好可以请求老师延期一天交出作文，但不能这样敷衍了事……

      作业是一个很负责任的朋友，往往不愿其烦地给我们发出信息，让我们不断调整自己的学习态度，学习方法。需要的是你要去留心，去关心。这就像一个人闹肚子，去看医生，医生给你服药打针，把你的病治好了。思考这个病的根源是什么？疼痛？不舒服？难受？都是，又都不是。病是在善意地提醒你，你吃了不卫生的食物，你吃得太多撑胀了胃。只有从根本上戒除这一点，闹肚子才会离你远去。如果你错误地以为，针药才是治病，拒绝疾病对你的忠告，下次一样闹肚子，可能闹得更凶恶。

      学生做作业，没有不错误的。即使教这门课的老师去做，也不可能保证每道题都回答得正确。学生是站在错误的基石上学习成长的，老师也是站在犯错的基石上，逐渐变得会教书的。教室里出的错误不是报废品，而是一份很有价值的资源，关键就看学生如何去开发，老师怎样去对待。我刚才谈的就是一种作业资源开发，把作业错误当做朋友的忠告，接受，改正，出发；再接受，再改正，再出发。朝着这位特殊朋友指引的方向走下去，逐渐就走好了，走远了。