10月26日，我和同事两人有幸参加为期三天的“黄爱华小学数学精英教师培养”工作坊在成都举办“课堂的教学智慧与教育理解”的秋季课程学习。
虽教学20余年，却从未像今天这样近距离的看到、甚至能摸到教育大咖，从未像今天这样面对面的聆听“华哥”、张老师、王博士的点评与讲座，心里到这时还有点小兴奋。“生命化教育大问题教学”以前从未听说过，今天第一次听说和接触到，很是震撼。
通过学习，我知道了大问题教学是一种小学数学教学重构性探索，它围绕数学的基本问题和数学教学的重要问题展开，更注重以学定教,更注重学生数学思维与智慧的培养通过认知基本矛盾的解决使学生学得主动、学得活泼、学得有效。这不是我们教学一直追求的目标吗？
另外，通过学习，让我真切的感受到“华哥”及他所带领的团队的所作所为真真切切是我们一线老师的福音，是我们参培老师教学的指明灯和启迪灯。因为在今天的整个过程中，由黄爱华老师设计并实施，零距离领略名师教学艺术；而且让每位教师参与体验系列专题研修活动中，学习过程积极愉悦；虽然有点不喜欢课后作业，但为了以后更好的教学，在任务驱动中，狠逼自己，让自己的能力得到提升；还有很多的资源共享和微信群，丰富了自己找资料的源泉以及课程结束后的远程研修。
一天的时间就这样很快的学完了，走出泡桐树小学，街道上早已亮起了路灯，但心中却更充实了，步子更加稳健了。
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