教书，也可以很文艺
每当临近期末，似乎总会听到时间流逝的声音，滴滴答答，反反复复却从未停息。每天都在忙碌，从白天到黑夜，却不知其中真正有效的时间大约几何？回望学期初给自己立下的目标，有的默默实现，有的却渐行渐远，不由又是一阵感叹。
这几年教习语文，也是对名作感悟多了些许理解，才算真正懂了朱自清笔下“太阳它有脚啊，等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”若论此句，那真是少年不识愁，如今欲说还休！
在时间的流里，我只是一个小小的人儿。
多些正能量吧，写些令自己闻之一笑的事，等到回望时，说不定会芳香满怀。
本学期，学校举行了校级研讨课，每位老师的课都是精心雕琢，我在台下痴痴听着，有时能看到孩童顽劣、弹弓射鸟的惊心画面，有时能看到远古时代人们不同的写信方式。每位老师，各有各的味道，或芳香扑鼻，或沁人心脾，或淡淡细细却幽香久远。我们跟着学生一起思考，跟着讲课老师一起沉浸文章，一节节课充实而又富有生命力。不知不觉一上午时光竟这么过去了，如今想起，当时的欣喜仍是瞬间就能跃然纸上。
然而，入校多年，习惯了学校每次煞费苦心为我们青年教师准备的精神大餐，却也明白了这背后的点滴付出。
我们三年组的《一只小鸟》，是带着浓浓书卷气的吴哲老师讲的。文章大意是一只快乐的鸟儿被一群孩子用弹弓射到，后来老鸟飞奔下来救小鸟的故事。情节画面感强烈，恰巧符合吴老师丝丝入扣的指导。
吴老师在台上神采飞扬，在讲到起初小鸟快乐的样子时，她自己就高兴的像个孩子，台下学生看到老师肢体语言，更是欣喜，一段情景读文就这样生成，好似浑然一体，不可分割。后来当讲到鸟儿受伤“它的血从树隙里一滴一滴地落下来…”，吴老师先是一顿，默默起身，黯然的读着，语气缓慢又带着深切的心疼，悲伤之情缓缓流出。台下学生立刻会意，学着老师的样子更加投入的读起来，惟妙惟肖，入情入境。
然而，这背后也不知吴老师花了多少个日日夜夜修改教案、试讲。我不禁想到自己的组级教研课，在讲课之初也是艰难万分，一节课从选课到定型，这中间的过程，如人饮水冷暖自知。庆幸的是，每次用心的背后换来的都是你对自己更加充分的信心，一次次反复打磨过的课会让未来的你应对各种困难都不至于慌了手脚。而我也在这一次次挑战中大步的走着。每次讲完课都觉得这应该是自己人生的巅峰了，以后再也讲不出这么完美的课了，然而又一次次的超越自己。现在回过头去看看自己曾经引以为傲的那些精心打磨的课，才发现，原来自己走了这么远！
走着，听着，学着，我在慢慢变得更好。新的一年，也给自己一些目标：规划时间再合理一些，生活和工作再高效一些！读书、健身，让工作成为生活的一部分而不是全部。亲爱的自己，加油。
教书，也可以很文艺
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