矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。
——淮南子
青椒心理——规矩
我们的生产、生活、学习处处需要规则，人们遵守规则，生活才会有序可行，不然就会乱的一塌糊涂。规则是为了保证我们在良好的环境中快乐地学习健康地成长收获，我们的学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的红绿灯，时刻提醒我们注意自己的言行，当然不只是学校有规矩可循，我们的课堂教学和班级管理也是同样的道理。
青椒心理——规矩
首先分享在学习方面的管理：
学生上学的的主要目的是学习，因此必须努力做到:
1.按时上课，不早退，不逃课。
2.有事不能上课要按照有关程序请假，获
得老师批准。
3.要积极配合老师布置的作业认真完成
并且按时上交。
4.遵守课堂纪律，尊重老师和其他同学。
其次在自我管理及习惯养成的方面：
1.坚持每天阅读并且分享，最主要的是我们能将所阅读的书刊表演出来。
2.诚信，我所教授的是小学生，正是打好基础的时候，所以要求孩子们必须做饭诚实守信。
3.因为这学期我带了五年级英语，所以要求孩子们每天坚持背诵3-5个英语单词，积累词汇。
青椒心理——规矩
再次在卫生管理方面：
1.要求学生每天打扫好班级卫生，采用小组长负责制。
2.每天都会安排学生轮流擦好黑板，做好上课准备工作。
3.安排每天的值日小组长检查好门窗，将其锁好关好。
特别重要的一点规则是：
开发多元化的课堂，让学生个性化的发展，每节课前我都会要求学生做好课前预习，课堂上，小组进行讨论，就比如在将三年级数学——周长一知识点时，会和孩子们真实的探究互动，效果会更好一些。
青椒心理——规矩
著名教育学家苏霍姆林斯基说：“只有激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
所以我们老师首先摆正自己的位置，有正确的人生观、价值观才会有更好的建设班级管理的方法与规则。
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