“友书共读”

又要开学了，开学以后校本课就要开始了。每学期都特别用心的思考讲什么内容，确定主题之后每堂课之前都精心的准备。

尽可能增强课堂的趣味性。增加孩子的知识储备。

这几天黑天白天在想这学期准备什么课题。就算我刚刚在微信读书的时候也在想，突然一个灵感在我脑海中闪现。

我平时喜欢读书，以前也总谈读书感悟、汇报演讲。

我为什么不能让孩子在校本课上共同好书好文章呢！我在课前精选内容，课前我把要用的内容打印好。课堂上让孩子轮流朗读，或时而默读。

谈感悟是必不可少的，主要就是锻炼孩子们的语言组织和表达能力。汇报读书感悟是要脱稿，站在台前进行的。黑板上要有版面设计，仪式感要满满的。

可以把班里同学分成若干小组，读完一个作品之后（可能两节课，小组之间也可以读不同的书或文章），有的同学负责汇报演讲（可以用一节课或者回家的时间写稿和背诵），有的同学可以制作思维导图（视情况而定）。

也可以鼓励孩子们自己选择班里同学共读的内容。

灵感闪现的时候，我认为课程主题叫做：有书共读。后来我想师生之间，生生之间我们是在友好、友爱的环境下读书的，因为共读也可以增进彼此之间的友谊。所以课题改为：友书共读！

可能这个想法也有不成熟之处，操作起来可能也会有困难，后期还要精细思考，希望能够实施。因为现在孩子阅读时间不是很充足，假期我又看到《阅读的力量》这本书。班级里的阅读氛围有助于孩子提高阅读兴趣，进而爱上读书。

读书是全人类的营养品。希望书籍滋养每个孩子的心田。