如何阅读一本书(一)

如何阅读一本书(一)

《如何阅读一本书》是美国作家莫提默·J.艾德勒和查尔斯·范多伦合著的一本书，如同书名一样，这是一本教人阅读的工具书。记得在湿地平姐的简书上看到关于这本书的文章，于是在今年的阅读日果断入手。

这是一本再版书，与原版相比，增加了许多新的内容，介绍了四种不同层次的阅读，还详细介绍了阅读不同读物的方法。

书我还没有读完，但我却读得很有兴致。通过阅读这本书，我想提升自己的阅读能力。

阅读是成长的梯子，是通向成功的桥梁，这梯子与桥梁，一半在于阅读，另一半是要你自己去搭建的。如何让书本教导我们？我觉得要学会读书，首先要做一个有自我要求的读者。

书中说，一个有自我要求的读者在阅读时要提出问题来，并且在阅读过程中，你自己必须尝试去回答这些问题。

这四个问题是：

1.整体来说，这本书到底在谈些什么？

2.作者细部说了什么？怎么说的，你一定要想办法，找出主要的想法声明与论点。

3.这本书说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理。

4.这本书跟你有什么关系？

要想真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行。而要让书成为你的一部分，最好的办法就是写下来。

作者还介绍了阅读的四种不同层次。

基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。

作者反复强调，这是一本为想要成为阅读的人而写的书，这本书写作的主要的目的是增进人们的理解能力。阅读是一件主动的事，越主动，效果越好，越主动，探索能力越强，收获越多，我深以为然。

蒙田说，初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。思考只是主动阅读的一部分，一个人还必须运用她的感觉与想象力，一个人必须观察、记忆，在看不到的地方运用想象力。

检视阅读的第一个层次是有系统的略读和粗读

略读的习惯是，一先看书名页，然后有有序就先看序，二研究目录页，三，如果书中附有索引，要检阅一下，四，如果那是包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。五，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。六最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

检视阅读的第二个层次是肤浅的阅读

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方，不要停下来查询或思索。

不论哪一本书，不论多么难读，在无关紧要的间隙部分，就可以读快一点，而一本好书总会包含一些比较困难，应该慢慢阅读的内容。

不要逗留与倒退。

弗兰西斯培根曾说过，有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是咀嚼与消化的，分析阅读就是要咀嚼消化一本书。

分析阅读的第一个阶段。

（1）按照书本的种类与主题作分类，

（2）用最简短的句子说出整本书在谈些什么，

（3）按顺序与关系，列出全书的重要部分，将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出，

（4）找出作者在问的问题，或者作者想要解决的问题。

分析阅读的第二阶段

（5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识

（6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨

（7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张

（8）确定作者已经解决了哪些问题？还有哪些是未解决的？在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

分析阅读的第三个阶段，像是沟通知识一样的评论一本书的规则(公正的评判一本书的三个原则)

A、智慧礼节的一般规则。

（9）要求读者先完整的了解一本书，不要急着开始批评

（10）恳请读者不要争强好辩，或盲目反对

（11）在说出评论之前，你要能证明自己，区别的出真正的知识与个人观点的不同。

b，批评观点的特别标准

（12）证明作者的知识不足，

（13）证明作者的知识错误，

（14）证明作者不合逻辑，

（15）证明作者的分析与理由是不完整的。