我的码字原由

已过中年的我，开始随性的码码字，大多因为上小学儿子，小学生刚开始作文阅读时大人没任何措施与辅导那简直是叫苦连天无法下笔。

有句话叫言传身教，要求孩子做到的咱大人最好也做到，不是给你张学生考试卷子也非让你考上多少多少分，在情况允许的条件下，比如咱大人念叨孩子，要多看看课外书，要天天写日记，要早睡早起，对某事要一心一意认真刻苦，大多数咱大人总能带头去做吧。

学生时代都很少看课外书的我，近两年想引导孩子去多看看书，就陪着他一起看，“你要是读书时这样认真，现在不得了哦”娃他爸常这样调侃空闲了就擎着一本书的我，看了几本书后，去年的一天突然心血来潮主动去承担公司内部每月上交的简报，要求你去完成跟你主动要去完成，最终都是完成了，一个只是完成任务态度，一个是认真去对待态度，其过程与效果当然不同，最后得到领导的赞扬那是不在话下，但自己终归是明白自己的斤两，一点不敢张扬造次，得到的夸赞只是当次任务认真去对待而已。

成年人在向往而又望尘莫及的板块得到赞扬，那怕夸赞的含金量微乎其微，就像有时小孩子得到大人表扬后突然更有力量更乖巧些，是一种形容不出的力量潜伏在心灵深处某个角落，累了歇会儿，烦了停阵子，过后这种力量又在提醒你还是要继续，明天会更好，就算不管明天，至少当下会让内心感到充实而满足。

大半年前就这样没任何征兆的开始写字，过程随性，看心情，甚有些“三天打鱼两天撒网”，书是一直在看的，心情好状态佳一个月多看两本，最糟糕每月一本是要完成的。

为人父母能做的尽量带头做好，身教比言传更有说服力，码字说喜欢真谈不上，只是“摊”上这门子事而已，弃之又不舍，不抱幻想平常心待之。