作为寄宿制学校的学生，我们一般是两周回家大休一次。在不回家的这一周末，除了安排周末影院等各种活动外，我们还对本周所学的重难点知识进行一个错题重组，以限时训练的形式让学生完成。老师们周日下午到校阅卷，根据批阅情况，周一集中讲评。从理论上讲，这种做法是很有好处的，有助于督促学生及时巩固复习，查缺补漏，也有利于老师们掌握学情，方便我们调整接下来的教学。
但是，在在实际实行过程中，还是出现了一点问题。主要就是学生对于周末作业不重视，个别学生还出现了查阅资料甚至商量、抄袭答案的情况。昨天晚上，我就这个问题给我班的学生又进行了强调，说明了我们做周末作业的意义所在，又指出了不重视作业、在限时训练中弄虚作假所带来的后果：给老师提供虚假信息，结果老师该讲评的题目不再讲评；浪费宝贵时间和老师们精心挑选的题目，达不到查缺补漏的目的；为追求不真实的成绩，纵容自己的虚荣心萌生等。
为了让学生进一步重视周末限时训练，我决定给学生些仪式感。我把旁边一个空教室利用了起来，抽了一半的同学到那里做题，这样就能保证所有的同学单人单桌，更容易做题的时候做到心无旁骛。
只有在平时做到作业考试化，平常考试像高考一样对待，才能在真正高考的时候保持一颗平常心，发挥出真实的水平取得好成绩。
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