这是一个困惑我好久的问题，在我心中我总就得20多分就是胡乱写写就可以拿到的分数，当和学生谈话发现，他们都在努力去考试，去写卷子，但是最终的成绩确是无动于衷的稳定在二三十分，静下来去思考为啥他们不能做到提升自己的成绩。
我思考一下我认为的几个原因（不愿意学习的不在此范围）：
一、高中和初中的区别。初中是老师督促监督学习，类似于笼子圈养的鸡子，你不得不去吃食长肉，因为狭小的空间不能让你有偷懒的空间。到了高中就变了，就变成了散养鸡，有了更多空间，食物也不再是主任提供的，而是自己去寻找。课本资料书卷子答案都留给了学生，让高中生自己去自主学习，这就使得有部分学生就开始变的懒散，没有思考了。
二、就是缺少了思考的过程，一类是做题时，答案就放在旁边，省去了自己思考如何用这种方法做题的过程，举个例子，一看答案上的公式是动能定理，就觉得自己会了，可从来没有想过为啥解这道题可以用动能定理这样的过程，使得在考试时与健体并不知道题目该如何下手解决。另一类则是错题处理上，学生一看答案哦用的这种方法，感觉自己就会了，不想动手去计算一下，发现合上答案的那一刻开始，实际上这道题的自己还是不能够做出来的，这种问题的解决需要我们合上答案，思考一下答案的思路然后动手计算一下，不要怕又不会了，需要的是重复去做，慢一点不害怕，后边会快起来的。题不在于刷多少，而在于你完整做对了几道题，刷了不少题但都是做错了，就相当于没有做。
三、学生只顾着应付老师的作业，而忽略了自己的回顾复习。我常给我班的学生说，题我们是做不完了，考试也不是所有题都会做，我们只需要把我们能学会，能做对的题作对就可以了。各科老师都在为自己的 学科成绩在努力，所以并没有那个老师会去思考学生能不能做完的问题，学生的时间和精力是有限的，谁抢到就是谁的，这就是现在的教育，作为教物理的班主任，就没有抢时间的心思了。只能让学生们更快高效的完成其他各科作业。由于作业量特别大，就导致学生并不能有自己思考的时间，就是疯狂的抄答案，应付作业。
学生也看似很努力，但是成绩就没有什么起色，心态也会变化，学习效率降低，进入一种恶性循环中。长期以往就发现学习没有啥兴趣了。
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