国庆节前上幼儿园中班的儿子多了一项作业，要求写一篇作文，孩子复述，家长来写。小家伙最近学的总是说:“妈妈，我不会，你来帮我。”在他看来，不会是一件天经地义的事，我最讨厌这种赖皮劲。就像我教过的有些孩子，让他回来问题的时候，光荣的甩出一句“我不会”，然后悠哉悠哉地在原地站着。不会有什么可怕的呢，只要用心去学，总会有所收获，至少明白自己的短板，至少给自己一个勇于挑战的机会。
在他心情还不错的时候，我便搂着他，问“你在舅舅家玩的开心吗？”，他的答案一定是开心，那我说你最喜欢在那玩什么呢？他张口说到:“充气堡。”我又说:“充气堡在潍坊也有啊，如果要写在济南的活动，就得写济南有，而潍坊没有的东西啊！”我这样说完他就无话说了，把头扭向一边不再搭理我。看来，对于他来说，充气堡就是印象深刻，只要有玩的，在哪是没有区别的。我得改变引导方向，在淘气堡上来做文章了。我又问:“你为什么喜欢淘气堡啊？”他说:“在淘气堡上可以蹦来蹦去，还可以爬高，跟小朋友比赛也很有意思。”“那你爬高的时候是不是觉得自己很厉害啊？”他点点头，“很高我也不怕。”他确实不怕，可我很担心，周围的孩子很多，总怕他碰到小的，大的再碰到他。我又问:“你觉得这个充气堡和潍坊的有什么不一样？”“这个下面有很多海洋球，我喜欢把自己埋在球里。这个跟科技馆里海盗船那的一样。体育场和蝶园那没有。”引导着他这样一比较，他的话也多了，好像一下子去去玩了很多地方。当他沉浸在喜悦中时，我问他:“你觉得舅舅和妈妈高兴吗？”他说“高兴，因为这的充气堡不花钱。”我俩一起哈哈大笑。他的高兴是可以玩淘气堡，我的高兴是不用听他的无理取闹。他玩他的，我静静的看着，岁月静好！
作文的主体已经有了，我们一起找到了潍坊济南两地充气堡带给孩子的共性:舒适、自由，又找到了不同。除了写出自己的欢愉，还可以把他眼中妈妈对他的夸赞加进去。一篇简单的记叙文就可以了。
写文章，要么写物的独特性，要么写情感的独特性。细心观察，寻找差异，或者不同中寻找共性，是文章出彩的一个小窍门。
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