在课堂中构建合作学习（2018.7.9）—林佩璇
在课堂中构建合作学习（2018.7.9）—林佩璇
请附近4-6人互相介绍、认识，进行角色分工
请人分享绘本故事：
在台湾注重教育慢下来，
提问：1、为什么幺妹要得最多的桃花鱼。
因为她没有爸爸妈妈
2、为什么爸爸妈妈不让桃花鱼接近？
3、我们来做一个桃花鱼婆婆
4、到底桃花鱼婆婆去哪里了？找得到他吗？
在课堂中构建合作学习（2018.7.9）—林佩璇
在课堂中构建合作学习（2018.7.9）—林佩璇
在课堂中构建合作学习（2018.7.9）—林佩璇
在课堂中构建合作学习（2018.7.9）—林佩璇
要赶飞机，没听完
请附近4-6人互相介绍、认识，进行角色分工 请人分享绘本故事： 在台湾注重教育慢下来， 提问：1、为什么幺妹要得最...
林佩璇（台北教育大学）
林佩璇（台北教育大学）
186.教师在合作学习中的作用 在合作学习中，教师的主要任务是构建适宜合作的学习环境，将学生有效地...
合作学习开展三年了，我主动在课堂教学的各个环节中不断试着运用相关的合作策略。如在问题质疑时，在课堂讨论中，在问题汇...
课堂小组合作案例 平时课堂中，小组合作型教学这种教学模式，是我们英语课堂中经常用到的教学模式，但是有时候合作学习在...
合作学习也需要结构 李宜秀 小组合作学习需要以遵守课堂纪律为前提。在“学讲”课堂中，虽然提倡凸显学生的主体地位，...
最后，课堂合作的效度当然表现为师生的合作。在双主体的理念下，课堂教学中，学生和教师都应该成为课堂的主体。学生是学习...
小组合作学习是我们现代课堂教学提倡的学习方式。在合作学习中仔细倾听别人的意见尤为重要。我在组织学生进行合作时，做了...
小组合作学习是我们现代课堂教学提倡的学习方式。在合作学习中仔细倾听别人的意见尤为重要。我在组织学生进行合作时，做了...
本文标题：在课堂中构建合作学习（2018.7.9）—林佩璇
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