最近儿子在美术班，老师在课前引导时，他总是积极响应快速回答问题，如果举手不被老师叫到，他就会大声说出来，或是想到关联的事物，他也会马上和老师交流，因为老师还要照顾到别的小朋友，他就会大声说出来或者离开自己的座位，走到老师跟前去说。如果这些是不被允许的或者老师严肃的批评，可能出于羞愧或者是为转移其他同学的注意就故意哈哈大笑，或是发出啊啊的叫声，他表达自己的情感也很直接，比如很久没见老师或是老师换漂亮装束，他就会直接上前去抱抱表示想念或是喜欢。
对此我是有担心的，因为儿子马上就要上小学了，据说班级容量60+，这样的表现因为会影响到别人肯定是不被允许的。正如我小时候如此表现不被老师和长辈们接纳一样，怕打击到他的自信。
因为焦虑心烦请教了石琼老师，得到的解答又一次刷新了我的认知，她说一定是我小时候没被好好对待，出现同样的场景我感到心烦羞愧其实是对自己的不接纳。刚好昨天遇见一个和儿子相仿的男孩，在地上爬着玩还有各种耍宝，我当时心里一笑觉得孩子好天真啊，好有童趣啊。可是为什么换成自己的孩子就忍受不了呢？这果然不是儿子的问题，我开始回忆起自己小时候是一个性格开朗，嘴巴很甜的女孩，可能是老师和同学对我的评判是“太显摆了，光显你了，一点不懂得谦虚”类似这样的话，让我有深深的羞愧感，所以自己变得越来越不爱说了，除非特别熟的人，因为和熟人或者同频的人在一起交谈会觉得很安全，别人不会对我有所评判。
石琼老师还说，孩子能喊能叫是好事是自我减压的一种方式，这句话话点醒了我，感谢儿子能不受我的影响进行自我调整。需要放松的是我，我首先要和自己的情绪连接先无条件的接纳自己，这样我才能做到无条件的接纳儿子，他的哗众取宠行为就会慢慢减弱，就如同儿子之前啃手指一样，当我放下担心和焦虑不良行为自然就消失了，写到这我感觉自己的心舒展开了(*^_^*)
大喊大叫背后的秘密
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