当学校邀请父母来处理孩子的问题时，如果能在会面时，多赞美孩在学校表现不错的地方，都对华人父母来说，从如同赞美到他们自己。如此将会缓解学校与家长互谈中的张力。
华人社会重视社会声誉与外在认可，但是多数华人并不习惯赞美自己和身边亲近的人。常秉持严以律己，宽以待人的原则，或者直接给予建议的方式来替代关心和爱意的表达，希望能教子有方的提醒小孩和家长不易得意忘形，或避免贻笑大方家教何在的外在负面评价。
再能配合来访者的表达方式与考虑其生活脉络的情境下，应对问句有助于来访者渐渐转移与改变知觉的焦点。例如让来访者觉察到自己的辛苦挣扎中所努力做到的事，或者发掘自己已经拥有的优势力量与自发应对的各种能力。将会是质疑自己因为不够优秀，坚持才会陷入控制的华人来访者有了停止自责，减少羞愧感的机会或者让脆弱即为失败的软弱者的华人来访者，在减少能量继续损耗的同时，还能开始产生离开痛苦，稳定自我的前进力量。
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本文标题：中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1094天，约练
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