“青椒数学”——感恩有你

作者: 拜泉0126赵春山 | 来源:发表于2018-06-02 07:41 被阅读1340次

“青椒数学”——感恩有你
感恩青椒，感恩有你！
遇见青椒感恩有你
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感恩有你——洋葱数学
走过青椒路，感恩有你随
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2018-05-04
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“青椒数学”——感恩有你

随着五月二十九日晚“青椒数学”第七讲《分科学习总结暨学员分享会》的精彩落幕，历时两个月的“青椒”分科学习结束了。我们相逢在“青椒数学”这个温馨、向上、求知、求是的大家庭里，一起学习、一起收获、一起成长，共同体验走过了这段人生最难忘、最进取、最感恩的美好历程！

“青椒数学”——感恩有你

凉水井中学的六位名师们向我们传授、分享了他们先进的数学教学思想、创新适用的教学方法，向我们展示了取得丰硕的教学成果，给久旱的乡村教育大地及时的撒下了宝贵的甘霖，提升了乡村数学教师的教学水平。凉水井中学的名师们是广大乡村教师的榜样，乡村教育真正起航的引领者！

“青椒数学”——感恩有你

李晓老师的《数学教学源于兴趣》一讲，剥开了数学教师心中多年的迷团，真正体会到了兴趣是唤醒每个学生学好数学的根基；唐芳林教师《还乡村孩子数学学习的公平》的分享，让我们要特别关注、关心学困生、特殊生的学习，对乡村学生要放慢心态、让他们学有所得；张森林老师在《数学也需要会阅读》中，详解了“4W阅读法”。这种数学教学法，能够调动学生学习的主动性、积极性，增强教师教学的针对性，减少师生互动的盲目性，提高课堂教与学的有效性；何正杰老师的《数学课堂中的“精准扶贫”》向我们展示了真正的高效的“小组互助”教学法，调动了所有学生学习的积极性，学生们的上进心、成就感得到了全面提升，整个数学课堂充满了和谐、求知、向上的正能量；《一堂完整的数学课流程》让我们目睹了邓梅老师的“知识学习在课前，知识内化在课堂”的全新教学模式。使我体会到这种模式要重点在预习单的设置、阅读能力的培养上下功夫，要坚持常态化，才能达到“固化学习习惯培养学习方法激发学习兴趣”的目的；《数学试卷评讲复习课》中何正杰老师再一次进行了精彩的讲座，讲座中开启了全新的试卷评讲课 : 学生积极参与、师生精准发力、去错固本、务实高效，彻底颠覆了传统试卷评讲的教师劳苦无助、多数学生没有共鸣的低效课堂；《分科总结暨学员分享》中，三位最美助教老师，对“青椒数学”进行了全面深入的总结，表扬了优秀的青椒学员；多位优秀学员结合自己的教学做了深有体会的学习感悟分享，让所有学员都产生了强烈共鸣！

“青椒数学”——感恩有你

通过七讲“青椒数学”的学习，使我懂得了数学教学要立足学生、突出学生的主体地位，注重学生情感态度的培育，必须培养学生学习兴趣，关注学困生、树立他们学习信心；在数学的教学中，要努力做到 : 问题让学生去思考、错误让学生去辨析、结论让学生去探究、方法让学生去寻求、规律让学生去总结、知识让学生在体验中去建构；一定要走进学生的心理，揣摩学生建模的过程。切记用老师的思维简单替代学生的学习，一定要多站在学生的角度去思考问题，想办法解决问题！